A Geometria como ciência dedutiva apenas tem início na Grécia Antiga, cerca de sete séculos antes de Cristo, graças aos esforços de muitos notáveis predecessores de Euclides, como Tales de Mileto (640 - 546 a.C.), Pitágoras (580 - 500 a.C.) e Eudoxio (408 - 355 a.C.).
No século 5, ela foi trazida pelo filósofo Tales de Mileto para a Grécia, ganhando embasamento teórico fundamentado na razão, graças a Euclides de Alexandria, que reuniu em seu tratado “Os Elementos de Euclides” os cinco postulados geométricos que são ensinados até hoje nas escolas.
A criação e o desenvolvimento da geometria contaram com os estudos de diversos gênios da matemática. Os gregos Tales de Mileto, Pitágoras e Euclides foram os primeiros a dar forma a este estudo. No século 18, o suíço Leonhard Euler decifrou dois enigmas que há séculos não tinham solução.
A Geometria Analítica, também denominada de coordenadas geométricas, baseia-se nos estudos da Geometria por meio da utilização da Álgebra. Os estudos iniciais estão ligados ao matemático francês René Descartes (1596 -1650), criador do sistema de coordenadas cartesianas.
Resposta. Resposta: A geometria analítica foi concebida graças a sua junção com a álgebra, relaciona à aritmética com gráficos, números, termos desconhecidos (incógnita) e formas geométricas. O que torna muito que muitas atividadess sejam realizadas cm um maior exito.
A geometria analítica surgiu muito tempo depois da geometria em si. Enquanto os primeiros elementos da geometria surgiram com as primeiras civilizações da humanidade, a geometria analítica teve seus estudos iniciais datados no século XVII pelos franceses Pierre de Fermat e René Descartes.
Resposta. Resposta: No cotidiano, pode-se dizer que a geometria analítica tem sido utilizada nos diversos diversos campos de nossa sociedade. Dentre eles podemos mencionar, na engenharia, na física, estudos estatísticos para determinação de população local, regional, etc.
A geometria analítica de Descartes apareceu em 1637 no pequeno texto chamado Geometria, como um dos três apêndices do "Discurso do Método", obra considerada o marco inicial da filosofia moderna. Nela, em resumo, Descartes defende o método matemático como modelo para a aquisição de conhecimentos em todos os campos.
A geometria analítica tem como principal objetivo descrever objetos geométricos utilizando um sistema de coordenadas, o plano cartesiano. Este consiste em dois eixos reais perpendiculares entre si.
Descrição. Trata-se essencialmente de um livro de Geometria Analítica, plana e espacial. Isto significa, por um lado, o estudo da Geometria por meio da introdução de coordenadas e, por outro lado, o método de olhar para problemas de Álgebra (e de Análise) sob o ponto de vista da Geometria. ... Isto é Álgebra Linear.
Equação linear É uma equação com uma ou mais variável em que cada variável tem expoente igual a um e não pode existir multiplicação nem divisão entre elas. Assim, ax + by = 0 é uma equação linear, pois a variável é x e o seu expoente é igual a um (x¹) e a variável y também tem expoente igual a um (y¹).
Uma análise linear ignora a carga axial na viga que seria necessário aumentar o comprimento. Portanto, há uma discrepância entre o deslocamento e a carga axial. Em alguma quantidade de deslocamento, essas diferenças começam a se tornar significativas.
A economia linear é uma forma de organização da sociedade baseada na extração crescente de recursos naturais, em que os produtos feitos a partir desses recursos são utilizados até serem descartados como resíduos. ... A economia linear tem sido considerada uma forma de organização econômica inviável.
O tempo linear é uma sucessão contínua de eventos irrepetíveis e irreversíveis. ... Sendo uma linha, o tempo linear é finito. A sua trajetória é circunscrita por uma linha histórica determinada – tem começo e fim. Como traço histórico perpétuo, o tempo linear é uma série evolutiva de fatos históricos inéditos.
Resposta. tempo linear é aquele observado através das suas permanências. O tempo cíclico, ao contrário, é aquele que se caracteriza por mudanças continuas. Enquanto que para o tempo linear a história tem começo, meio e fim, o tempo cíclico está sempre recomeçando.
O calendário em forma linear, constrói uma linha do tempo na horizontal, auxiliando assim, a criança a se situar no tempo, saber esperar, contar os dias, semanas ou meses até determinado acontecimento. Aqui em casa o Lucas que hoje tem 4 anos só aprendeu a noção de continuidade do tempo por meio deste calendário.
Para trabalhar com o calendário em sala de aula, é necessário saber a sua estrutura, isto é, ele se assemelha a uma tabela, apresentando linhas e colunas. Os calendários indicam os dozes meses do ano, e os dias estão organizados em ordem crescente.
Essa sucessão repetida e constante de atividades coloca você dentro de um ciclo com começo, meio e fim, que se torna sempre um novo começo, percebe? Esta percepção do tempo é chamada de tempo cíclico.