Dicas rápidas aos professores de como identificar alunos superdotados
As altas habilidades/superdotação são um comportamento biopsicosocial de causas genéticas e ambientais, que reflete uma interação entre três grupamentos básicos dos traços humanos - sendo esses grupamentos habilidades gerais e/ou específicas acima da média, elevados níveis de comprometimento com a tarefa e elevados ...
7 Dicas para lidar com alunos superdotados
Mendonça, Mencia e Capellini (2015) ressaltam que, para identificar alunos com AH/SD, deve-se utilizar uma variedade de instrumentos e técnicas, tendo em vista, que o potencial desses indivíduos pode ser expresso de diferentes maneiras. O desempenho escolar também tem sido consistentemente avaliado.
Sobre isso, qual seria a maneira mais assertiva para realizar a identificação de crianças com altas habilidades/superdotação? ... e)Por meio de avaliação com um médico neurologista, que indicará a realização de exames de neuroimagem para observar os indicativos ou não de altas habilidades/superdotação.
Há vários fatores que precisam ser levados em conta como idade, história de vida, todas as inteligências (não apenas o QI), habilidades em qualquer área que seja, potenciais ainda não realizados, dentre outros”. Ele explica que, até o momento, a ciência entende que a superdotação é uma aptidão inata.
Diagnóstico: Avaliação Neuropsicológica e testes de QI Qualquer pessoa pode ser submetida a uma avaliação de QI, basta passar por um neuropsicólogo ou psicólogo habilitado a fazê-la. Testes de QI podem nos auxiliar ainda a diferenciar Altas habilidades/ superdotação de crianças apenas talentosas ou prodígios.
Dentro da distribuição estatística das populações, quando a pontuação do QI é maior do que 130, a pessoa avaliada pode ser considerada superdotada. Pessoas com QI entre 120 e 129 pontos são consideradas com inteligência superior.
A Superdotação caracteriza-se por um desenvolvimento intelectual acima da média, podendo representar especificidades em diversos campos do conhecimento.
As altas habilidades/superdotação são vistas apenas como habilidades intelectuais acentuadas. ... A medida do QI é considerada como uma forma de avaliação exclusiva e definitiva para superdotados. III. Superdotados não são pessoas que possuem valores superiores e saberes inquestionáveis.
Isso significa basicamente que alunos superdotados têm mais facilidade e maior habilidade para lidar com dados, analisá-los e extrair conclusões. Há no cérebro 28 regiões relacionadas com a nossa habilidade de raciocinar, agir, focar a atenção e reagir a estímulos sensoriais externos.
Usamos 100% do nosso cérebro Utilizamos todo o nosso cérebro o tempo inteiro, para fazer das tarefas simples às mais complexas.
É comum que pessoas com altas habilidades superdotação sejam considerados como gênios e com alto desempenho intelectual, e no caso de alunos ,são aqueles vistos como os melhores da classe, que aprendem tudo precocemente, que tem ótimo rendimento escolar ,e etc.