Você sabe a diferença? O psicólogo e o psiquiatra podem também ser terapeutas quando cursam uma especialização, que são cursos de formação específicos e tem durabilidade variável. ...
O mercado de trabalho do psicanalista é vasto: ele pode trabalhar em consultório ou clínica particular, hospitais e postos de saúde, além de empresas, ONG's, indústrias, escolas, creches, varas judiciais, sistema penitenciário e em setores ligados à Assistência Social e Saúde, como os CAPS.
Por outro lado, o que o psicanalista não pode fazer?
A Psicanálise não é especialização da Psicologia ou da Psiquiatria, pois seu estudo e formação são próprios e podem ser estruturados como numa escola ou não. Cada instituto de formação em Psicanálise pode ter um tipo de formação.
A psicoterapia de orientação psicanalítica é um tratamento do sofrimento mental e auto conhecimento através da investigação do inconsciente, já que este é determinante de conflitos e sintomas. A psicoterapia se dá numa relação de confiança e empatia que permite o processo de elaboração e ressignificação dos conflitos.
A relação entre psicanálise e educação vem possibilitando, desde que Freud demonstrou seu interesse pela pedagogia, melhor compreensão dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente. A premissa fundamental da psicanálise é a diferenciação do psíquico em consciente e inconsciente.
Ao contrário da Psicologia, não existe uma graduação em Psicanálise. De modo geral, para ser psicanalista é necessário ter formação em medicina ou psicologia e realizar um curso em instituições de psicanálise reconhecidas. ... Uma consulta ou sessão com um psicanalista tem como método principal a conversação.
Outra contribuição importante que a psicanálise pode oferecer ao campo da educação diz respeito a como a relação professor-aluno constitui-se como um campo de transferências. ... Desse modo, a educação desenvolve-se mais pelo laço que se estabelece com esse outro do saber do que pelo conhecimento adquirido.
Uma das maiores contribuições da Psicanálise foi a de permitir uma nova abordagem da relação aluno e professor. Além da transmissão de saber, há uma ligação entre os aspectos cognitivos e afetivos dessa interação.
Freud teve grande importância para a análise do aluno e da aprendizagem, seus estudos contribuíram para direcionar o pensamento dos gestores para a criança e ajudaram as pessoas a entender como funciona o processo de aprendizagem.
Na perspectiva do sujeito do inconsciente, a aprendizagem é um processo de transformação por resolução ou dissolução de antigas formações em novas formações do inconsciente. Com a pulsão de saber (Die Wissentrieb), Freud (1905d) vinculou curiosidade, saber e conhecimento.
As maiores contribuições de Freud nessa área estão no conhecimento do desenvolvimento sexual da criança (leia a reportagem sobre educação sexual) e no papel da linguagem. Pelo menos em duas ocasiões, Freud escreveu que Educação, política e psicanálise são atividades "impossíveis", pois as três lidam com a palavra.
O impossível de educar postulado por Freud nos leva a acreditar que a educação está consolidada com base num fracasso, melhor dizendo, num insucesso constitutivo, pois um processo educativo pode parecer não ser falho, mas sempre existira à falta de êxito quanto aos objetivos alcançados.
O campo da educação foi objeto de certa esperança por parte do próprio Freud. Costumava dizer que há três profissões impossíveis: a psicanálise, a política e a educação. Sendo profissões da palavra, as três estão tomadas pela impossibilidade de se controlar os efeitos da intervenção.