Em suma, cultura infantil é o processo de interação e socialização das relações infantis. Como afirma Corsaro (2002), as crianças não só reproduzem as manifestações e representações do mundo dos adultos, elas elaboram e produzem culturas a partir dessas relações.
Brincadeira é cultura e cria cultura O brincar é, portanto, uma experiência do campo da cultura, através da qual valores, habilidades, conhecimentos e formas de participação social são constituídos e reinventados pela ação coletiva das crianças.
Seguindo esta perspectiva, Corsaro20 entende a brincadeira como produções coletivas e inovadoras, sendo que a criança não é agente passivo, mas contribui para a reprodução da cultura adulta, assim como para a produção de culturas particulares entre os parceiros de brinquedos.
Os costumes, a música, a arte e, principalmente, o modo de pensar e agir, fazem parte da cultura de um povo e devem ser preservados para que nunca se perca a singularidade do coletivo em questão. ...
A educação apresenta uma maneira formal para transmitir a cultura, pois através dela pode-se adquirir hábitos, valores, tradições que também são passadas de modo informal pelas famílias, mas é através da educação formal que estes conceitos culturais são visualizados no contexto social.
A cultura não só influi o comportamento de um indivíduo, mas como também sua fisiologia através de sua forma de pensar. ... Em relação às questões biológicas, a intervenção da cultura é direta, podendo definir questões sobre a vida e a morte.
O PAPEL da cultura é o de definir valores, um papel prioritário, central. Todas as revoluções, independentemente dos sonhos que as acalentaram, provocaram mudanças, mesmo que não tenham sido as desejadas. Hoje, essas mudanças se sucedem numa velocidade vertiginosa.