Existem 2 conjuntos de métodos de alfabetização e letramento: Os métodos sintéticos. Métodos analíticos.
O método sintético baseia-se no ensino da leitura e da decifração de forma mecânica, cujo objetivo principal é que a criança faça a correspondência entre o oral e o escrito, por meio do aprendizado de unidades menores para unidades maiores.
O método global integra o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no sentido do todo para as partes. Defende que a criança percebe as coisas e a linguagem em seu aspecto global, que a leitura é uma atividade de interpretação de ideias e que a análise de partes deve ser um processo posterior.
a) método global: Tudo começa pelo texto. Só depois de o aluno ter um contato intenso com uma história é que o material será fragmentado em frases e palavras, para que os alunos identifiquem as partes decompostas. “A criança entende para que serve ler e escrever.
Alfabetização: saiba as diferenças entre método fônico e método global. No método fônico, o foco é a relação entre os sons e as letras. Já no global, o processo começa pelo todo (texto), para depois analisar as partes (frases, palavras e sílabas).
O método fônico enfatiza a necessidade de instrução fônica explícita e sistematizada, sendo de suma importância para o aluno aprender a ler, em menos tempo, e a desenvolver a consciência fonológica, na medida em que for fazendo essa relação letra/som e vice-versa, e identificando e discriminando os diferentes sons da ...
O método fônico, também chamado de método fonético, é um método de alfabetização que prioriza o ensino dos sons dos grafemas do alfabeto, começando com as letras mais simples (vogais) e caminhando até as mais complexas (consoantes) para, depois, utilizá-las para formar sílabas e palavras.
Este método surge como uma reação às críticas à soletração, e seu uso é mencionado na França, por Vallange, em 1719; na Alemanha, por Enrique Stefhani, em 1803; e é trabalhado por Montessori, na Itália, em 1907. Neste método o ensino se inicia pela forma e pelo som das vogais, seguidas pelas consoantes.
Os principais desafios para a alfabetização por meio do método fônico se devem às variações da língua portuguesa. Mesmo que existam variações na pronúncia de algumas palavras, elas são escritas da mesma forma. Por exemplo, a palavra tomate, escrita com o e e, é pronunciada como “tumatchi” em algumas regiões do Brasil.
O método multissensorial, criado por Orton e adaptado por Orton e Gilligham em 1925 (Capovilla, 2002; Birsh, 2011), permite uma maior exploração sensorial e o desenvolvimento de diferentes capacidades perceptivas do aprendiz, buscando associar percepções tácteis e cinestésicas aos estímulos visuais e auditivos ...
Alfabetização: 6 práticas essenciais
Considerando a teoria de Piaget e a maioria dos outros teóricos também importantes para a educação, a idade ideal para iniciar a alfabetização seria a partir dos 6 anos de idade, que é quando a criança começa a desenvolver o raciocínio simbólico por sua inserção na linguagem.
O primeiro passo para auxiliar uma criança como ensinar a ler é a alfabetização. Com isso, é necessário mostrar para a criança os benefícios que ela terá com a leitura. Um dos primeiros caminhos, nesse sentido, é relacionar a escrita com objetos visuais.
6 anos
Os processos de alfabetização e letramento iniciam-se no primeiro contato da criança com a sociedade e o ensino desses processos sistematiza-se no início da Educação Infantil. Mas pode-se afirmar que a leitura e a escrita aparecem como objetivos principais do Ensino Fundamental.
72), letramento, corresponde a um processo que se inicia antes mesmo da alfabetização desde que a criança tenha a oportunidade de acesso ao mundo letrado, por meio das várias práticas sociais do sistema da escrita e da leitura. Ainda afirma Soares (2003, p.