O objetivo da Psicomotricidade Funcional é educar de forma sistêmica as variadas condutas motrizes com relação às dificuldades encontradas por uma criança ou adulto. Procura assim, uma maneira de melhorar a integração do indivíduo na vida escolar e social.
A Terapia da Psicomotricidade é uma terapia de mediação corporal e expressiva, na qual o terapeuta estuda e compensa condutas motoras inadequadas em diversos contextos, geralmente ligadas a problemas de comportamento, desenvolvimento e maturação psicomotora, aprendizagem e ao âmbito psicoafectivo.
De acordo com Fonseca (2008), a psicomotricidade pode ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o psiquismo e a motricidade. Para Le Boulch, a educação psicomotora deve ser uma formação de base indispensável para toda criança.
Fonseca (1988) diz que a psicomotricidade atualmente é concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação entre indivíduo e meio, na qual a consciência se forma e se materializa.
O início da Psicomotricidade no Brasil ocorreu com profissionais que foram para a França especializar-se em clínica infantil e, depois, em psicomotricidade com Ajuriaguerra e, depois, Bergès, no Henri-Roussele, na escola da equipe de Soubiran, ou com Suzanne Masson, na Salpétrière.
Para as sessões de Psicomotricidade Relacional, é de suma importância a utilização de uma sala ampla, arejada, livre de objetos que possam comprometer a integridade física das crianças, porque nas sessões são empregados materiais tais como: bolas, bambolês, cordas, caixas de papelão, tecidos, jornais e espaguetes, ...
Pergunta 4 /1 Assinale a alternativa que representa o que a psicomotricidade relacional possibilita ao indivíduo: Correta (E) Regulação das suas emoçõ... ... Pergunta 6 /1 O jogo infantil é mais que uma representação. É uma linguagem em que a criança expressa e liquida suas angústias e limitações.