Entre o sulco parieto-occipital e o sulco calcarino, situa-se o cúneus, giro complexo, de forma triangular. Adiante do cúneus, por conseguinte já no lobo parietal, temos o pré-eúneus.
Sulco Lateral: é o sulco que separa o lobo frontal do lobo temporal. Ele é subdividido em ascendente, anterior e posterior. Sulco Central: separa o lobo parietal do frontal. O sulco central é ladeado por dois giros paralelos, um anterior, giro pré-central, e outro posterior, giro pós-central.
O corpo caloso tem como função estabelecer uma conexão entre os hemisférios cerebrais, direito e esquerdo, permitindo a transmissão de informações entre eles.
As funções cognitivas e o processamento de informação de nível mais elevado ocorrem no córtex cerebral. Algumas funções do córtex cerebral incluem pensamento e raciocínio, memória, consciência, atenção, consciência perceptiva e linguagem.
O córtex motor é uma das partes do telencéfalo, que por sua vez faz parte do encéfalo. Sua principal função é a de favorecer o movimento. Então, através dele geramos, mantemos e finalizamos os movimentos. Graças ao córtex motor podemos fazer os movimentos voluntários de forma consciente.
Planejamento motor ou praxia é a habilidade de planejar e executar de uma forma organizada, uma sequência de movimentos ou ações não familiares. Planejamento motor é o produto final de um processamento sensorial bem feito, já que a criança aprende a partir de informações que lhe chegam através dos sentidos.
O ato motor é algo impregnado de uma realidade que há algum tempo a educação física critica e busca deixar para trás. O ato motor nos remete ao pensamento dicotômico 'corpo/mente' ou seja, 'ato motor/intenção em agir'. É como se agir fosse algo desconectado de um contexto, de uma intenção.
Planejamento Motor: Quando se faz um gesto, há ativação de uma das áreas de associação secundária, indicando aumento de atividade metabólica dos neurônios nessas áreas. Após um ou dois segundos, a atividade cessa e passa a ser ativada a área motora primária, principal origem do tracto córtico-espinhal.
As células piramidais disparam e seus potenciais se difundem pelo trato corticoespinhal, indo ativar os neurônios motores alfa e gama. O estimulo transmitido flui pelas raízes anteriores até a placa motora e determina a contração muscular.
2)Qual a ordem da sessão psicomotora apresentada por FONSECA (1988)? Alternativas: Avaliação, apresentação, motivação e formação de grupo Apresentação, motivação, avaliação, formação de grupo. Motivação, avaliação, formação de grupo e apresentação.
O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo durante o qual se dá a evolução da inteligência, da comunicação, da afectividade, da sociabilidade e da aprendizagem de forma global e simultânea. Decorre por etapas e depende da maturação do sistema nervoso central.
Desenvolvimento psicomotor é o aumento da capacidade do bebê de realizar funções cognitivas e motoras progressivamente mais complexas. Está envolvido nesse processo tanto a capacidade física, intelectual e social da criança.
Segundo Jean Piaget (1987, apud Oliveira, 1997), o desenvolvimento da psicomotricidade está relacionado à importância do brincar, do prazer de agir e do prazer do pensar. ... O pensamento psicomotor que segundo Aristóteles é voltado para a função da ginástica e para o desenvolvimento do espírito.
Segundo Bee (2003), no ambiente escolar, é facilmente percebido como a interação entre o meio social e os objetos são de fundamental importância para o desenvolvimento psicomotor da criança.