“Com a vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil (1808) e com a Independência (1822), a preocupação fundamental do governo, no que se refere à educação, passou a ser a formação das elites dirigentes do país.”PILETT, Claudino; PILETTI, Nelson. Filosofia e História da Educação. São Paulo: Ática, 2008, p.176. Assinale a alternativa que indica uma medida educacional que não apoia o objetivo acima exposto. a)A montagem de um sistema de ensino nacional e que integrava todos os níveis e modalidades educacionais. 
b)Criação dos cursos de ensino superior, como a Academia da Marinha (1808) e a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios (1816).
c)A proibição dos escravos frequentarem as escolas.
d)Priorização, por parte do governo, do investimento nos ensinos secundário e superior.
e)Instituição das aulas avulsas, que visavam preparar os alunos para o ingresso no ensino superior.

“Com a vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil (1808) e com a Independência (1822), a preocupação fundamental do governo, no que se refere à educação, passou a ser a formação das elites dirigentes do país.”PILETT, Claudino; PILETTI, Nelson. Filosofia e História da Educação. São Paulo: Ática, 2008, p.176. Assinale a alternativa que indica uma medida educacional que não apoia o objetivo acima exposto. a)A montagem de um sistema de ensino nacional e que integrava todos os níveis e modalidades educacionais. 
b)Criação dos cursos de ensino superior, como a Academia da Marinha (1808) e a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios (1816).
c)A proibição dos escravos frequentarem as escolas.
d)Priorização, por parte do governo, do investimento nos ensinos secundário e superior.
e)Instituição das aulas avulsas, que visavam preparar os alunos para o ingresso no ensino superior. Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.