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Segundo Brandão, por que a educação aparece como propriedade, como sistema e como escola?Escolha uma:a. As classes subalternas aprenderam a criar e a recriar uma cultura de classe – mesmo quando aproveitaram muitos elementos dominantes que lhes foram impostos como idéias ou como políticas-e também formas próprias de educação do povob. O controle sobre o saber se faz em boa medida, através do controle sobre o quê se ensina e a quem se ensina; de modo que, através da educação erudita, da educação das elites ou da educação oficial, o saber oficial transforma-se em instrumento político de poderc. Para que haja a participação popular, há a necessidade de criação de escolas comunitárias com experiências inovadoras, buscando recuperar a auto-estima da populaçãod. n.d.a

Segundo Brandão, por que a educação aparece como propriedade, como sistema e como escola?Escolha uma:a. As classes subalternas aprenderam a criar e a recriar uma cultura de classe – mesmo quando aproveitaram muitos elementos dominantes que lhes foram impostos como idéias ou como políticas-e também formas próprias de educação do povob. O controle sobre o saber se faz em boa medida, através do controle sobre o quê se ensina e a quem se ensina; de modo que, através da educação erudita, da educação das elites ou da educação oficial, o saber oficial transforma-se em instrumento político de poderc. Para que haja a participação popular, há a necessidade de criação de escolas comunitárias com experiências inovadoras, buscando recuperar a auto-estima da populaçãod. n.d.a Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.

Segundo Brandão, por que a educação aparece como propriedade, como sistema e como escola?Escolha uma:a. As classes subalternas aprenderam a criar e a recriar uma cultura de classe – mesmo quando aproveitaram muitos elementos dominantes que lhes foram impostos como idéias ou como políticas-e também formas próprias de educação do povob. O controle sobre o saber se faz em boa medida, através do controle sobre o quê se ensina e a quem se ensina; de modo que, através da educação erudita, da educação das elites ou da educação oficial, o saber oficial transforma-se em instrumento político de poderc. Para que haja a participação popular, há a necessidade de criação de escolas comunitárias com experiências inovadoras, buscando recuperar a auto-estima da populaçãod. n.d.a


ALTERNATIVA D=  O controle sobre o saber se faz em boa medida, através do controle sobre o quê se ensina e a quem se ensina; de modo que, através da educação erudita, da educação das elites ou da educação oficial, o saber oficial transforma-se em instrumento político de poderc