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Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira.
b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural.
c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico.
d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante.

Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira.
b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural.
c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico.
d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante. Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.
  • Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira.
    b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural.
    c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico.
    d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante.

    • Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira.
    b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural.
    c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico.
    d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante.


    Olá! O “estrategista do conhecimento ” compreende o profissional que acolhe a sua vocação durante as suas práticas, todavia também possua uma consciência aberta às novas ideias e propostas de aprimoramento de melhores didáticas. Dessa forma, este profissional procura sempre evoluir seu saber pedagógico, de forma a proporcionar as melhores experiências ao alunado, potencializando o raciocínio crítico, qualificando o processo educacional. Resposta, d. profissional que supera a concepçao de mestre como resultado exclusivo de uam vocaçao para constituir-se como professor interessado pela evoluçao de seu saber pedagogico.

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