Quem pode ser supervisor escolar?

Quem pode ser supervisor escolar?

64 da LDB vigente, que para exercer o cargo de Supervisor, deve o professor, obrigatoriamente ser graduado em Pedagogia ou pós-graduado em Educação.

Qual deve ser a formação para atuar como supervisor escolar?

No entanto, além das características citadas pelos entrevistados, Rangel et alli (2001) destacam que, a formação do profissional da educação que irá trabalhar com a supervisão poderá ser feita, como diz a nova LDB, em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, desde que garantida nessa formação, a ...

Qual é o salário de um supervisor escolar?

R$ 2.935,00 No cargo de Supervisora Escolar se inicia ganhando R$ 1.963,00 de salário e pode vir a ganhar até R$ 5.016,00. A média salarial para Supervisora Escolar no Brasil é de R$ 2.935,00.

O que é ser supervisor escolar?

O supervisor escolar é aquele que zela pelo bem-estar da sua escola: alunos, pais, professores, comunidade escolar. É ele quem toma iniciativas sobre as mudanças que devem ocorrer na escola, buscando melhorar o desempenho educacional dela.

Qual a função de um supervisor pedagógico?

Planeja, supervisiona e avalia o desenvolvimento dos projetos de educação profissional. Orienta, acompanha e avalia o trabalho dos instrutores. Distribui o material pedagógico para professores, controle da entrada e saída de professores, faz o recolhimento de cadernos de roteiro dos professores.

Quais são as três dimensões que abrangem a formação do supervisor escolar?

Segundo o autor brasileiro, José Leão Falcão Filho (2000), é possível perceber a supervisão pedagógica em três dimensões: dimensão política, humana e técnica. A dimensão política identifica a capacidade do supervisor de perceber a escola, a sociedade e o sistema educacional como um todo.

Qual é o papel do supervisor da escola?

Planeja, supervisiona e avalia o desenvolvimento dos projetos de educação profissional. Orienta, acompanha e avalia o trabalho dos instrutores. Distribui o material pedagógico para professores, controle da entrada e saída de professores, faz o recolhimento de cadernos de roteiro dos professores.

Qual é o papel do supervisor escolar?

Sua função é garantir que o processo de ensino-aprendizagem esteja de acordo com o oque foi traçado dentro do planejamento escolar. Antigamente, ele tinha uma função mais hierarquizada perante os professores, já que era visto como um fiscalizador.

Qual o papel do supervisor pedagógico frente à formação continuada dos professores?

O supervisor é referência frente ao trabalho pedagógico realizado na escola, pois ele é o responsável pela articulação dos saberes dos professores (sujeitos com concepções, valores, ideais e comportamento, e que antes de tudo acreditam em determinadas teorias) e pela proposta de trabalho da escola.

Qual o papel do supervisor escolar?

• Num cenário de incertezas e incoerências nas práticas de ensino, o papel do supervisor escolar é de fundamental importância para a construção de um novo paradigma de educação, que priorize os saberes prévios dos alunos e concilie as novas teorias da aprendizagem com as práticas necessárias para o sucesso do ensino que, como ...

Qual o dimensionamento do supervisor escolar?

• Dentro do mesmo dimensionamento, segundo a secretaria estadual de educação de Minas Gerais (SEE/MG), a presença do supervisor escolar na dinâmica que gerencia todas as ações da escola, o processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e (re) constrói, é importantíssimo; uma vez que pode incentivar e promover o ensino e a aprendizagem.

Como funciona a supervisão escolar?

• Para Medeiros ( apud Lagar et al., 2013, p. 45): A supervisão escolar passa a incorporar tanto em sua concepção como na prática os pressupostos e a linguagem das teorias de administração de empresas, configurando-se como um serviço técnico independente de qualquer opção política e ideológica, ou seja, um serviço neutro.

Como a ação supervisora pode promover o ensino?

• (RANGEL, 2001, p. 40). Para Rangel (2001) no que se refere à descrição de métodos e técnicas de ensino, a ação supervisora pode incentivar o estudo de princípios metodológicos, enfatizando, nas sessões de estudo, elementos pontuais para a escolha do método, atitudes de estudo (ler, debater, avaliar, reelaborar conceitos e práticas).