Intertextualidade é a relação entre textos, ou seja, o diálogo entre eles.
A intertextualidade pode ocorrer afirmando as mesmas ideias da obra citada ou contestando-as. Há duas formas básicas: a paráfrase e a paródia. Paródia: Ao alterar o sentido do texto original, a paródia faz uma transposição de contexto e, frequentemente, provoca um efeito de humor.
A intertextualidade se refere à presença de elementos formais ou semânticos de textos, já produzidos, em uma nova produção textual. Em outras palavras, refere-se aos textos que apresentam, integral ou parcialmente, partes semelhantes ou idênticas de outros textos produzidos anteriormente.
d.O texto ( 1 ) é um símbolo, por ser um signo que mantém alguma semelhança com o objeto; já o texto ( 2 ) é um ícone, por manter uma relação de causalidade, de contiguidade física com o que representa.
Resposta: Por mais que o estilo de arte Barroco foi trazido pelos portugueses, a realidade dos brasileiros e dos portugueses era muito distinta uma da outra. ... Enquanto os portugueses exibiam luxo, os brasileiros enfrentavam a escravização dos negros e a perseguição aos índios.
Inferir significa realizar um raciocínio com base em informações já conhecidas, a fim de se chegar a informações novas, que não estejam explicitamente marcadas no texto. Ou seja, entender o que quis dizer aquela palavra ou expressão dentro do texto.
O sentido da palavra é resultado do "processo de escolha do significado adequado entre todo um sistema de alternativas que surgem" (Luria, 1986 p. ... Além da estrutura morfológica da palavra, a entonação na sua pronúncia, também, possibilita que se mude o seu sentido, escolhendo um específico entre tantos outros.
A intertextualidade é exatamente essa relação, uma forma de diálogo entre dois ou mais textos. É importante considerar que a intertextualidade pode ocorrer entre textos de mesma natureza ou de naturezas diferentes.
Organize uma tabela com alguns tópicos que permitem avaliar a produção escrita com a relação dos nomes dos alunos. Você pode avaliar se o ponto de vista do aluno é claro; se ele o sustentou com argumentos significativos; se o texto é coeso. Priorize apenas alguns quesitos nesta atividade.