O ensino da arte no processo pedagógico amplia o mundo expressivo, cognitivo e perceptivo do aluno e a leitura de imagem nesse processo desenvolve a habilidade de ver, julgar e interpretar uma imagem dentro de seu contexto histórico, social, político e cultural.
As imagens nos obrigam a lê-las da esquerda para a direita, da direita para a esquerda, de baixo para cima, de cima para baixo, e ainda, da esquerda para cima, de baixo para a direita, em curvas, em círculos, em espirais, e ainda: desde antes, desde depois, desde fora da própria imagem!
Na arte, a leitura das imagens é fundamental para que possamos captar a essência da obra e o que o artista queria expressar. A interpretação das imagens nos dá a dimensão daquilo que o pintor retratou. Uma boa leitura de imagens depende da percepção. Nesse contexto, as imagens podem ter dimensões diferentes.
Direcionar um olhar, analisar e buscar identificar os símbolos são o mesmo que ler e perceber uma imagem como texto escrito. Para alguns estudiosos do tema, Nascemos leitores de imagens muito competentes. A expressão do rosto de nossa mãe, o desenho do livro de histórias, o logotipo do caminhão, tudo é texto para nós.
A alfabetização visual, através da leitura de imagem tem por objetivo estimular o educando a aprender a ler, interpretar o mundo a sua volta, a posicionar- se criticamente sobre a sua realidade.
Objetivos. Evidenciar as imagens como textos que fornecem informações e possibilidades interpretativas. Desenvolver o ato da leitura de imagens e refletir sobre as mudanças interpretativas partindo de cada indivíduo e da quantidade de informações disponíveis sobre a imagem em questão.
Sim! Veja bem, quando vemos uma imagem, mesmo que nunca a tenhamos visto sentimos e já interpretamos algo. Quero dizer, podemos lê-la e senti-la através de suas cores, tons, luzes e sombras, linhas, formas e traços. Tudo isso, consequentemente, faz com que percebamos as emoções, expressões dessa imagem.
Como escrever em cima de uma imagem no Word
Apresentar as imagens da história fora de ordem e pedir que os alunos, em grupo, a coloquem na sequência em que acham que os fatos aconteceram. Sugira que eles também criem um título para a narrativa.
Insira a imagem no local desejado. Em seguida, clique na imagem e, em seguida, no ícone Opções de Layout. Selecione Atrás do texto e selecione a opção Corrigir a posição na página. Agora é só escrever o texto desejado, seja com a inserção de uma caixa de texto ou digitando diretamente em cima da imagem.
Mantenha pressionada a tecla CTRL enquanto seleciona as formas, as imagens ou os objetos que deseja agrupar. e clique em Grupo.
A alfabetização visual, através da leitura de imagem tem por objetivo estimular o educando a aprender a ler, interpretar o mundo a sua volta, a posicionar- se criticamente sobre a sua realidade.
É importante porque enriquece o repertório das pessoas, elas passam a conhecer artistas e mensagens sublimadas em suas obras, contribui para a compreensão das variadas imagens que o cercam no seu cotidiano, conseguindo assim julgar a qualidade dessas informações visuais, ainda que não tenha clareza da importância da ...
Hábito de leitura estimula o cérebro e promove benefícios para a saúde mental. ... Independente da motivação, o processo de leitura também é capaz de auxiliar no desenvolvimento de habilidades, contribuindo, inclusive, para a saúde mental.
Esse hábito é uma das melhores atividades para manter o cérebro e as competências mentais em forma. A leitura também reforça as habilidades sociais e a empatia, trazendo bem-estar e qualidade de vida. Isso sem falar do conhecimento obtido que se transforma em boas memórias, como resultado da experiência.
A leitura e o cérebro: O que não se sabia ainda de fato era a relação da leitura com o funcionamento do cérebro. Entretanto, pesquisas apontaram que o ato de ler literalmente exercita a nossa mente, ativando sinapses no cérebro e estimulando a memória e desenvolvendo o raciocínio.