Em Matemática, a BNCC propõe cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental. São elas: números, álgebra, geometria, grandezas e medidas e probabilidade e estatística.
Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, por exemplo, a BNCC propõe que o aluno deve conhecer diferentes gêneros e portadores textuais. No eixo da leitura deve ser capaz de identificar gêneros textuais, e no eixo da escrita compreender as práticas de produção.
A estrutura proposta pela BNCC se assemelha a essa organização. No novo documento, as habilidades estão agrupadas em quatro diferentes práticas de linguagem: Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica. A diferença central refere-se à inserção da análise semiótica.
Os tipos textuais são conhecidos como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. 6. A escolha dos gêneros textuais que serão trabalhos durante os anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º) são fundamentais para garantir a diversidade e a ampliação do repertório dos alunos.
- Uma ótima alternativa para o educador explorar os diferentes gêneros textuais é dividir a sala em grupos e sugerir que os alunos tragam jornais, e outros textos mencionados anteriormente, para a sala de aula.
Em outras palavras, gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo....Texto Injuntivo
O texto expositivo é um tipo textual que tem como principal objetivo transmitir uma mensagem da forma mais clara possível. Ele é descritivo, preciso, esclarecedor e compreensível. ... O texto expositivo precisa ter coesão e coerência – a harmonia na escrita é fundamental para qualquer tipo textual.
«Diz-se que uma frase é injuntiva se exprimir uma ordem de execução ou não execução de uma determinada acção. Por vezes, emprega-se a expressão «função injuntiva» para designar a função apelativa de linguagem, por meio da qual o locutor conduz o alocutário a reagir de um determinado modo.»
A estrutura do texto instrucional deve ser simples eacessível, de modo a informar clara e sucintamente. A sua leitura deveproporcionar ao leitoruma série deinstruções que lhepermitam concretizarcorretamente umaação, ainda que sejapela primeira vez.