De forma geral, contextualização é o ato de vincular o conhecimento à sua origem e à sua aplicação. A ideia de contextualização entrou em pauta com a reforma do ensino médio, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº 9.
Resposta: Explicação: a Apreciação, a História da Arte, e o Fazer Artístico. A apreciação corresponde à leitura da imagem, o Fazer Artístico corresponde às práticas artísticas, incluindo a releitura.
O reconhecimento que a criança tem de si e dos outros também é estimulado pela expressão artística, isso porque, enquanto ela cria personagens com características peculiares, sua sensibilidade é aguçada e, também, sua capacidade de observação e percepção.
Este artigo pontua dimensões sobre Arte-Educação (ensino da arte) e Arte-Edu- cação baseada em Disciplinas (DBAE). ... Nas escolas públicas, nesse mesmo período, a arte era ensinada com o objetivo de utilidade a algumas profissões, devido ao crescimento industrial, exaltando o desenho geométrico e a perspectiva linear.
Por meio dos desenhos, pinturas, dança, música, teatro, os pequenos conseguem se expressar e se colocar no mundo. Além disso, o contato com a arte colabora para o desenvolvimento da sensibilidade e das habilidades cognitivas, além de estimular a criatividade.
Ação de interpretar novamente alguma coisa, acrescentando algo novo e original: o professor fez uma releitura do comunismo.
Na releitura apresenta-se aquilo que se entendeu da obra, produzindo um texto/objeto novo, a partir do primeiro que foi proposto, mas sem preocupação com semelhanças. É um processo que envolve a absorção de algo anterior de forma a recriá-lo, reinventá-lo, transformá-lo.
Fernando Botero