BRASIL (2007) apresenta uma cartilha desenvolvida pelo MEC que possui algumas práticas pedagógicas utilizadas para a aprendizagem de alunos surdos tais como: Uso de matérias e imagens visuais. Utilizar fichas de atividades, painéis de avisos, murais de desenhos e etc. Interlocução entre professores.
Dança, música e deficiência auditiva Ao contrário do que muitas pessoas pensam, é possível trabalhar música com deficientes auditivos, sendo eles capazes de “responder a ela através da dança e da expressão corporal. De forma adequada a cada ritmo e de maneira intensa e alegre” (Pedrinelli & Teixiera, 1994).
A TECNOLOGIA E A EDUCAÇÃO DOS SURDOS. ... Quanto à internet, o surdo pode encontrar textos que, por conter imagens, produzem efeitos visuais que facilitam a compreensão. Além disso, a Internet oferece a possibilidade da escrita em sinais e veicula informações em sites em língua de sinais gestual.
Disserte sobre como a tecnologia tem possibilitado transformações nas vivências da comunidade surda. Resposta Esperada: Sobre os avanços tecnológicos, podemos apontar a possibilidade de comunicação entre os surdos alfabetizados por meio do envio e recebimento de torpedos com celulares.
Hoje, os sujeitos surdos podem utilizar os sinais de Libras ou a modalidade escrita da Língua Portuguesa e, com um toque na tela do celular, enviar e receber informações visuais.
Os resultados indicaram que os surdos utilizam estas tecnologias digitais, como facilitadoras da interação social e profissional, pois em seus discursos afirmaram que trocam mensagens de texto escritas em português e vídeos em Libras. Assim, eles estabelecem comunicação mesmo a distância com as outras pessoas.
Livros, apostilas, e-books, materiais didáticos digitalizados (adaptados para alunos com deficiência), instrumentos e produtos pedagógicos utilizados em sala de aula, bem como material instrucional, têm uma única função: garantir uma aprendizagem mais sólida e fazer com que o aluno retenha conteúdos, para, ...
A Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) é a forma usada para se comunicar com deficientes auditivos. É por meio de gestos, expressões, leitura labial e até mesmo estrutura gramatical própria que surdos e mudos se comunicam com o restante das pessoas.
3– O ouvinte fica falando do surdo sem ele, valorizam Libras por causa do surdez, mas não aparece a pessoa surda; ... 9– A pessoa ouvinte sempre pergunta para surdos: “Você não escuta?!” “Pouco?” “Ler labial?” “Como faço para comunicar?!”; 10– Os ouvintes estão tomando no lugar das falas de surdos.
As pessoas que apresentam essa deficiência geralmente se comunicam através de gestos, numa linguagem própria, feita através de sinais. Essa linguagem recebe a nomenclatura de Língua Brasileira de Sinais, mais conhecida como LIBRAS.
No Brasil, assim como em outros países, os surdos se comunicam por meio de uma linguagem gestual. Porém, a língua de sinais no Brasil é denominada de LIBRAS, que significa Língua Brasileira de Sinais. A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - é a língua materna dos surdos brasileiros.
7 dicas de como melhorar a comunicação com deficientes auditivos
“As pessoas surdas são vistas como um grupo físico diferente, isto é, como se fosse uma raça diferente, ou seja, elas se tornam racializadas através da língua – de sinais – diferente que utilizam. ... Nesse contexto o sujeito surdo não tinha uma colocação: nem no meio ouvinte nem no meio surdo.
No mercado de trabalho a inclusão é ainda mais complicada. ... A inclusão de surdos na sociedade brasileira está longe do cenário ideal. Empresas que não dão chances para funcionários com essa deficiência, escolas que acabam afastando os alunos com necessidades especiais do restante dos estudantes.
Sabemos que a Educação Inclusiva para surdos não é uma utopia, mas o que temos visto atualmente está muito distante de ser de fato uma inclusão, já que em muitos casos os surdos são “jogados” em salas de aula com ou sem intérprete, sem a oportunidade de expressão e comunicação com os demais.
Os surdos, por ser estigmatizados como deficientes usuários de uma língua de categoria inferior, uma linguagem, por sua vez também deficiente, são tratados no espaço institucional como tal. ... Os surdos são tratados preconceituosamente como incapazes de apreender."
Pessoas surdas são aquelas que possuem perda auditiva (total, bilateral ou parcial) de 41 decibéis ou mais. Por exemplo, se a pessoa possui deficiência auditiva moderada, o som mais baixo que ela consegue ouvir em boas condições de audição é a partir de 41 decibéis.
A inclusão de surdos tem como meta colocar a criança em condições sociais de interação com os ouvintes, explorando ao máximo suas condições sócio-cognitivas para o acesso aos bens culturais. Os professores ainda estão inseguros e não sabem como atender os alunos surdos.
A inserção do surdo no mercado de trabalho No entanto, contribui para melhorar a percepção que as pessoas com deficiência têm de si mesmas. No entanto, é necessário verificar entre as pessoas com deficiência inseridas no mercado de trabalho, as formas como elas estão percebendo suas condições de trabalho.
A inclusão social dos surdos tem sido um tema utilizado, com frequência, na literatura especializada brasileira, tanto na área da educação básica, como na educação inclusiva, no que tange a sua inserção no ensino básico regular. ... Por isso, é necessário que os espaços destinados ao ensino permitam o livre acesso a todos.
De acordo com este Decreto, a educação bilíngue para estudantes com surdez caracteriza-se pelo ensino ministrado por meio da Língua Portuguesa e da Libra, devendo ser disponibilizados os serviços de tradutor/intérprete e o ensino da Libras para os estudantes.
Conclui-se que a inclusão de surdos no ensino regular significa mais do que apenas criar vagas e proporcionar recursos materiais, é necessário que a escola e a sociedade sejam inclusivas, assegurando igualdade de oportunidades a todos os alunos e contando com professores capacitados e compromissados com a educação de ...
A proposta de educação bilíngüe, ou bilingüismo, como é comumente chamada, tem como objetivo educacional tornar presentes duas línguas no contexto escolar, no qual estão inseridos alunos surdos. Discutir a educação de surdos implica discutir também o tema inclusão escolar, tratado mundialmente.
Tratando do processo de alfabetização de um aluno surdo, exige-se uma formação do docente em LIBRAS, bem como a habilidade no uso de recursos pedagógicos específicos, facilitando, dessa forma, a aprendizagem em na língua materna e o desenvolvimento da criança.
Primeiro os surdos têm que aprender em libras, para depois aprender o português. Se o professor tem uma boa base de formação, ele avança muito bem. Se a formação do professor não é eficiente, você vai ter um problema dali para frente na formação do indivíduo ao longo do processo", completa.