O processo de ensino e aprendizagem ocorre de diferentes formas. A função da educação é transformar sujeitos e mundo em algo melhor. ... Nesse sentido, o objetivo do processo de ensino e aprendizado é a formação do aluno, como ele vai ser capacitado, de quais formas a escola pode ajudar em seu processo de desenvolvimento.
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos. Mais do que “ensino” e “aprendizagem”, como se fossem processos independentes da ação humana, há os processos comportamentais que recebem o nome de “ensinar” e de “aprender”.
A avaliação formativa pretende melhorar o processo de ensino-aprendizagem mediante o uso de informações levantadas por meio da ação avaliativa. Semelhantemente à avaliação diagnóstica, a avaliação formativa busca detectar dificuldades suscetíveis de aparecer durante a aprendizagem a fim de corrigi-las rapidamente.
Dentro do campo educativo a avaliação pode assumir diversas funções que segundo Bloom são elas: Função Diagnóstica (analítica), Função Formativa (controladora) e Função Somativa (classificatória), assim fazendo também com que os educandos assumam novos papéis, pois passam de seres passivos para seres dinâmicos que ...
São funções gerais da avaliação: Fornecer as bases para o planejamento; Possibilitar a seleção e a classificação de pessoal (professores, alunos, especialistas, etc.) Ajustar políticas e práticas curriculares.