Como vimos, o conceito de operação em Piaget está ligado à ideia de ação interiorizada, a qual, por sua vez, é uma ação executada em pensamento sobre objetos sim- bólicos. Dessa forma, pressupõe a representação6 de tais objetos, uma vez que é através dessa representação que o sujeito pode executar o pensamento.
O pensamento pré-operatório é a fase do desenvolvimento cognitivo pelo qual a criança passa entre os 2 e os 7 anos. Foi o psicólogo Jean Piaget quem desenvolveu o conhecimento da evolução do pensamento humano a partir do nascimento.
Um dos fatos marcantes da primeira infância remete-se ao surgimento da linguagem. De 2 a 4 anos: aparecimento da função simbólica por meio da linguagem, do jogo e da imitação. ... A criança constrói conceitos a partir das experiências visuais concretas.
Estágio Operatório Formal — 12 anos Nesta fase, o adolescente começa a pensar abstratamente e raciocinar sobre problemas hipotéticos. ... O estágio final da teoria de Piaget envolve um aumento na lógica, na capacidade de usar o raciocínio dedutivo e uma compreensão de ideias abstratas.
Uma das características principais do pensamento pós-formal é seu caráter dialético, que “implica a integração constante das crenças e experiências de um com todas as contradições e incoerências que encontramos” (IBID: 28), constituindo-se assim, como a forma mais avançada de cognição.
O pensamento formal, refere-se não somente ao possível, mas também ao imaginário; é hipotético dedutivo, não se expõe apenas a realidade, mas também a enunciados hipotéticos, pois a reflexão é ampliada para chegar à lógica das proposições.
Raciocínio Transdutivo: As crianças tende a dar uma mesma explicação para varias situações. As crianças tentam sempre encontrar uma causa para tudo, e, frequentemente, estabelecem relações de causa-efeito. Dificuldades de transformação: O pensamento é estático, estão sempre no presente não existe futuro para elas.
Raciocínio animista é a tendência que as crianças têm de conceber as “coisas” como vivas e dotadas de intenção.
A reversibilidade lógica é a capacidade de realizar uma ação simultaneamente em dois sentidos, isto é, contempla a inversão e a reciprocidade, que correspondem ao retorno do pensamento ao ponto de partida7.
O indivíduo passa a deduzir conclusões a partir de hipóteses e já não apenas da realidade concreta.
Reversibilidade é a capacidade de reverter mentalmente um processo de transformação já ocorrido até o seu momento inicial, anulando assim a ação interiorizada. Nesse sentido, de acordo com Piaget, este estágio na criança, compreende o desenvolvimento da reversibilidade.
Os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e meio. Hereditariedade: é a carga genética do indivíduo que será capaz de estabelecer a sua potencial, que poderá ou não se desenvolver.
Psicologia do desenvolvimento compreende as mudanças a partir de várias questões como habilidades motoras, solução de problemas, percepção de conceitos, aquisição da linguagem, formação de identidade e o entendimento da moral.
A psicologia da educação ajuda o professor a adaptar seu ensino de acordo com o nível dos alunos e seus processos de aprendizagem. Para que o conhecimento seja repassado de forma eficiente, é preciso que o professor tenha uma boa didática ligada a um ensino dinâmico, divertido e saudável.
A psicologia englobada na área educacional visa identificar comportamentos e atitudes na sala de aula e nos meios educacionais. Ela possui a função de auxiliar o professor na sua prática e ajuda-lo nas tarefas diárias, aprimorando o seu modo de mediar o conhecimento e o desenvolvimento cognitivo do aluno.
As contribuições da psicologia situam-se na possibilidade de criar espaços e dispositivos de diálogo aos usuários e equipe fortalecendo o autocuidado e autonomia, atuando como facilitador dos modos de vida e de grupos e pessoas inseridas no mesmo contexto territorial da ESF colaborando na transformação do ...
(2014), no que tange a relação entre Psicologia e Enfermagem, a Psicologia desempenha um papel importante na formação da área da saúde, marcada pelo desenvolvimento de uma profissionalização centrada na modernnização, cientifização e teorização das práticas profissionais, com o objetivo sobretudo de formar um novo ...
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