“A musicalização para crianças favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação”, comenta o professor de Música ...
A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento.
O papel da dança na prática educativa tem o objetivo de resgatar, de forma natural e espontânea, as manifestações expressivas da nossa cultura. A expressão corporal como recurso da aprendizagem escolar, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que auxiliam na integração social.
Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento físico. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização.
Dessa forma, o ritmo determina a velocidade, a forma, seja na dança, esporte ou luta, de todos os processos de expressão corporal. Além disso, vale salientar que o ritmo determina as funções vitais, como o respiratório e cardíaco, devendo o organismo se adaptar a ele.
Ritmo é o tempo que demora a repetir-se um qualquer fenômeno repetitivo, mas a palavra é normalmente usada para falar do ritmo quando associado à música, à dança, ou a parte da poesia, onde designa a variação (explícita ou implícita) da duração de sons com o tempo. Quando se rege por regras, chama-se métrica.
Possuímos os ritmos: Ritmo Circadiano: Sono, metabolismo, fome, sede, temperatura. Ritmo Infradiano: Modificações periódicas no organismo. Ritmo Psicológico: A criança utiliza a atenção para tornar consciente o seu corpo como instrumento de ritmo.
Possuímos os ritmos: ... Ritmo Ultradiano: células cerebrais, coração, pulmões. Ritmo Circadiano: Sono, metabolismo, fome, sede, temperatura. Ritmo Infradiano: Modificações periódicas no organismo.
Os ritmos do corpo estão ligados com a homeostase e com todos os sistemas, e são controlados pelo sistema nervoso central e pelo sistema endócrino.
Ritmo: Os movimentos corporais podem ser realizados, seguindo o ritmo marcado pela voz, pelo batimento das mãos ou pés, por instrumentos de percussão ou pela música. Com efeito, o som constitui-se como um estímulo significativo a que o corpo responde com naturalidade.
Ritmo - É a qualidade física explicada por um encadeamento de tempo, dinâmico-energético, uma mudança de tensão e repouso, enfim, uma variação regular de repetições periódicas. ... Lembrar que cada pessoa possui um ritmo diário próprio que deve ser levado em consideração na preparação do treinamento.
Resposta. Resposta: Ritmo representa movimento já expressão corporal é uma forma de se comunicar se movimentando usando seu corpo seja dançando, fazendo mimica, libras, rindo, chorando...
Resposta: Para este autor, a composição do ritmo não é destacada apenas pelo “tempo”, mas também pela “acentuação”, elemento percebido como “muito forte”, ou seja, pela velocidade. Então, o ritmo no movimento acontece por meio de uma ação do músculo no “tempo” da “acentuação”.
Na natureza, diz-se que há ritmo nas várias atividades que regem a existência de todos os seres vivos, como o sono e a vigília, a nutrição e a reprodução. ... A atividade de qualquer ser vivo é um fenômeno que sempre se manifesta com uma variação regular e não como um processo contínuo.
Resposta. Resposta: Ritmo pode ser descrito como um movimento coordenado, uma repetição de intervalos musicais regulares ou irregulares, fortes ou fracos, longos ou breves, presentes na composição musical. O termo ritmo tem origem na palavra grega rhytmos, que significa qualquer movimento regular, constante, simétrico.
O ritmo surgiu na Jamaica na década de 1960 durante as festas de gueto, quando o povo aproveitava a trilha sonora para fazer discursos políticos sobre violência, sexo e problemas sociais. Esse estilo de música falada chegou aos EUA junto com os jamaicanos, uma década depois, e foi lá que se tornou popular.
Resposta: A letra (a)Pela alternância de sílabas fortes e fracas. Explicação: Não é a letra (b) porque necessariamente um poema não tem que ter rima.
Formas poéticas se referem aos vários conjuntos de "regras" seguidas por poemas de certos tipos. As regras podem descrever aspectos como o ritmo ou métrica do poema, o seu esquema de rima, ou o seu uso de aliteração. Essa categoria contém artigos discutindo tais conceitos.