Para Weber, a ação social é aquela que é orientada ao outro. No entanto, há algumas atitudes coletivas que não podem ser consideradas sociais.
A Ação Social é um conceito que Weber estabelece para as sociedades humanas e a essa ação só existe quando o indivíduo estabelece uma comunicação com os outros. Tomemos o ato de escrever como exemplo. ... Sua ação só terá significado enquanto envolver outra pessoa.
Ação Social para Max Weber Talvez o conceito mais importante da teoria weberiana seja o de “ação social”, que, segundo o autor, deveria ser o principal objeto de estudo da Sociologia.
Na Sociologia, o Método Compreensivo foi desenvolvido por Weber e traz a seguinte ideia: a de que é possível conversar com outros campos de diferentes ciências, com o objetivo de se obter uma análise social.
A concepção específica de método e de objeto na sociologia weberiana permite a explicação de ações sociais individuais sob condições determinadas, e busca, ao mesmo tempo, explicitar as significações das instituições sociais, nas quais os indivíduos agem, como resultantes também da ação humana.
Estudou nas universidades de Heidelberg, Berlim e Gotinga. Formou-se em Direito e doutorou-se em Economia e acabou desenvolvendo obras sobre Sociologia. A partir de 1893, lecionou em diversas universidades da Alemanha, principalmente em Heidelberg.
A educação, para Weber, é o modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções que a transformação causada pela racionalização da vida lhes colocou à disposição.
Marx acreditava que a educação era parte da superestrutura de controle usada pelas classes dominantes. ... Defendia a educação técnica e industrial, mas não um vocacionalismo estreito, essas idéias tiveram um impacto posterior na educação, especialmente no que diz respeito à educação tecnológica.
Dessa forma, Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". ... Nessa concepção durkheimiana - também chamada de funcionalista -, as consciências individuais são formadas pela sociedade.
Para Durkheim (1955) a educação é um trabalho que requer esforço, e, sobretudo a autoridade moral do educador. Assim diz: “Porque, pela autoridade do professor é que o dever é o dever. Tem-se muitas vezes oposto a ideia de liberdade e autoridade, como se estes se contradissessem e, reciprocamente, se limitassem.
A educação é a ação exercida, junto às crianças, pelos pais e mestres. A pedagogia não consiste em ações, mas em teorias, como maneira de conceber a educação, e não de pratica-las. ... Consiste na reflexão a respeito das coisas da educação.
Introdução à Sociologia/Alguns Conceitos Sociológicos
Muitos dos conceitos de Durkheim são importantes para analisar a sociedade brasileira. ... Durkheim afirma que a criminalidade não é uma patologia social, mas um comportamento normal. Porém, também afirma que quanto menos desenvolvida é uma sociedade, mais ela procurará as soluções de seus problemas no direito penal.
Os métodos de análise sociológica da realidade social foram desenvolvidos por Durkheim em sua obra “As Regras do Método Sociológico”. Apesar de ter se passado bastante tempo desde a escrita da sua obra, alguns pressupostos ainda prevalecem, por serem fundamentos metodológicos do estudo da sociedade.