Quando E Como Surgiu A Didtica?
A origem etimológica do termo didática procede do grego didaskein que significa instruir, ensinar. Foi introduzido pela primeira por Rat- ichius (1571l1635), no século XVI, como ciência reguladora do ensino.
Como a didática deveria ser reconhecida?
A didática é uma área de estudo que se dedica a investigar e desenvolver métodos, técnicas e estratégias para o processo de ensino e aprendizagem. Ela busca compreender como as pessoas aprendem e como os professores podem facilitar esse processo, tornando-o mais eficiente e eficaz.
Isso implica toda uma história ideo-política vivida no século XX. Estas últimas idéias ajudam a delimitar a origem da Didática como ciência autônoma. Quiçá, é por isso, que a Didática alcança sua verdadeira autonomia, como ciência particular, só a mediados do Século XX. Anteriormente, era considerada uma disciplina técnica da Pedagogia.
Elucidaremos algumas perspectivas sobre a Historia da Didática e como ela se desenvolveu no Brasil nesses 500 anos de História. Para tal abordagem usaremos o texto da professora e doutora em educação Ilma Passos Alencastro Veiga. Também não deixaremos de explicitar alguns traços de Dermeval Saviani.
Além disso, a didática também busca proporcionar um ambiente de ensino e aprendizagem que seja acolhedor e motivador, favorecendo o interesse e a participação dos alunos. Ela busca criar condições para que todos os estudantes possam aprender, levando em consideração suas características individuais e suas necessidades específicas.
A didática tem como principal objetivo promover a aprendizagem significativa, ou seja, aquela que vai além da mera memorização de conteúdos. Ela busca desenvolver nos alunos habilidades e competências que possam ser aplicadas em diferentes contextos, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia.
Quando surgiu a didática?
Para o autor, a didática deveria ser reconhecida como a Arte de Ensinar Tudo a Todos. importância revolucionária desse tratado é reconhecida até os dias de hoje. De os indivíduos compreendessem que deveriam ser virtuosos, racionais e piedosos. como objetivo maior a formação dos verdadeiros educadores.
A didática é uma área de estudo essencial para a prática pedagógica, pois oferece subsídios teóricos e práticos para que os professores possam planejar e desenvolver estratégias de ensino que sejam eficientes e eficazes. Ela busca compreender como as pessoas aprendem e como os professores podem facilitar esse processo, tornando-o mais significativo e prazeroso para os alunos. Portanto, investir na formação e no aprimoramento da didática é fundamental para garantir uma educação de qualidade.
Sou licenciado em C.Sociais e mestre em ensino de Filosofia. Tenho muito interesse em adentrar no campo da didática das ciências sociais, mas tenho a impressão que essa área sequer existe. O que encontro – quando encontro – é sempre direcionado ao Nível Superior. O senhor teria indicações de especialistas nessa área, como também, cátedras relacionadas ou mesmo literatura?
4 A DIDÁTICA NO BRASIL
O estudo da didática nos anos 80 era tido como caráter transformador, pois a sociedade brasileira estava vivendo uma ruptura de sistema político, então a didática seria voltada a redemocratização.
A origem da Didática nos remete ao século XVII através de Iohannes Amos Comenius ou mais conhecido como Comênio (1592-1670) que realizou uma obra chamada Didática Magna (Didactica Magna) em 1657, que criava uma proposta de reformar e escolar e educacional.
A didática é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois é por meio dela que os professores podem planejar e desenvolver estratégias que favoreçam a construção do conhecimento pelos alunos. Ela contribui para a formação de cidadãos críticos e autônomos, capazes de pensar e agir de forma consciente e responsável.
Como a didática deveria ser reconhecida?
Mestre em Educação e Graduado em Ciências Sociais. Professor do Programa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Campo Maior. Dedica-se a pesquisas sobre condições de trabalho docente e desenvolve projetos relacionados ao desenvolvimento de tecnologias.
A palavra “didática” tem origem no grego “didaktiké”, que significa “arte de ensinar”. A didática como disciplina surgiu na Grécia Antiga, com os filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles, que se dedicaram a refletir sobre os métodos de ensino e a importância do diálogo e da interação entre professor e aluno.
Como era vista a Didática anteriormente?
A Didática surge graças á ação de dois educadores, RATÍQUIO e COMÊNIO, ambos provenientes da Europa Central, qua atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante (2). COMÊNIO escreveu, entre outras obras, a Didática Magna(3) , instituindo a nova disciplina como "arte de ensinar tudo a todos".
CONTEXTO HISTÓRICO DA DIDÁTICA Para estudarmos a história da Didática, precisamos conhecer quem foi o “pai da Didática”. Ele desejava ensinar “tudo a todos” e atingir o ideal de uma “educação ideal”. ... – Tinha o projeto de ensino para todos: ensinar tudo a todos era a sua meta.
Quem é o pai da educação no Brasil?
Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.
Como é a educação no Brasil como ela se divide?
Ensino Fundamental: duração de 9 anos, com alunos de 6 a 14 anos; Ensino Médio: duração de 3 anos, com alunos de 15 a 17 anos; Ensino Médio Técnico: escolas podem oferecer cursos técnicos em períodos contraturnos – que são os períodos extraclasse – para seus alunos. A duração é variável, podendo ser de 1 a 3 anos.
Como é a educação brasileira?
A educação brasileira é dividida em três níveis, com diversos graus em cada divisão. O Ensino fundamental (o primeiro nível educacional) é gratuito para todos (incluindo adultos), e obrigatório para crianças entre as idades de seis e quatorze anos. O ensino médio é também gratuito, mas não é obrigatório.