Qual foi uma das primeiras boas surpresas da informática aplicada na educação? ... A redução de impostos por incentivos fiscais que as instituições de ensino passaram a usufruir mediante aplicação da Lei da Informática e da Lei do Bem.
Em 1983 uma comissão criada pela SEI elaborou o projeto EDUCOM, que consistia na implantação de centros-piloto em universidades públicas, voltados à pesquisa no uso de informática educacional, à capacitação de recursos humanos e à criação de subsídios para a elaboração de políticas no setor.
1971
Os grandes projetos com iniciativas governamentais no Brasil voltados para a informática na educação surgiram a partir da década de 80. Em 1988 o Brasil teve acesso às primeiras redes digitais.
Apesar disso, podemos dizer com alguma segurança que o início dos anos 2000 foi quando a educação digital começou a decolar até chegar na efervescência de soluções e abordagens digitais que temos hoje. No Brasil e em boa parte do mundo, nessa época, iniciou-se uma rápida popularização do acesso banda larga.
O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) foi criado pelo Ministério da Educação, em 1997, para promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio.
Como o uso das "tecnologias na educação" (CHAVES, 2007) pode ser pensado na atualidade? ... Não há educação sem tecnologias ou, mais especificamente, sem o computador. Não há aprendizagem mediada pelo computador, já que a aprendizagem é um processo psíquico interno de cada sujeito.
O avanço das tecnologias de informação possibilitou a criação de ferramentas que podem ser utilizadas pelos professores em sala de aula, o que permite maior disponibilidade de informação e recursos para o educando, tornando o processo educativo mais dinâmico, eficiente e inovador.
As tecnologias precisam agregar o interesse de pais, alunos e professores, de forma a deixar as aulas mais motivadoras, criativas e interessantes. Além disso, a tecnologia oferece formas mais práticas, lúdicas, interativas e dinâmicas de explicar um conteúdo, envolvendo e dando autonomia aos estudantes.
Novas ferramentas tecnológicas têm potencial para promover a equidade e qualidade na educação, além de aproximar a escola do universo do aluno. A tecnologia está mudando a forma como produzimos, consumimos, nos relacionamos e, até mesmo, como exercemos a nossa cidadania. ... Hoje usamos as tecnologias para educar.
O Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) é uma associação sem fins lucrativos, criada em 2016, com o intuito de promover a cultura de inovação na educação pública brasileira.
Os jovens se distraem com muita facilidade e os gadgets podem tornar a rotina da sala de aula estressante. Cabe ao educador usar os recursos ao seu favor para tornar a aula motivadora e manter o foco. Se mal utilizada, a tecnologia pode facilitar em excesso as tarefas dos estudantes.
Os 6 maiores desafios atuais da tecnologia
A Tecnologia da Informação – TI tem proporcionado justamente a revolução de processos, gerando dessa forma maiores resultados e melhor competitividade. Só que nem todos os empreendedores e empresas de Tecnologia da Informação – TI estão atentos às necessidades do mercado e quanto a própria eficiência empresarial.
rápido avanço tecnológico no campo da educação. Atualmente, percebemos que o rápido avanço tecnológico nos traz grandes impactos no campo da educação, um deles é o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino/aprendizagem, alterando o uso do tempo e espaço, no ensino tradicional.
Desenvolvimento tecnológico é um processo no qual a aplicação de novos conhecimentos relacionados à tecnologia tem resultados práticos visíveis. ... Nesses casos, o avanço existe para dar mais eficiência nos processos, ou seja, produzir mais com menos recursos e em menos tempo.