A metodologia básica utilizada pela escola norte-americana, no desenvolvimento de novas teorias e práticas contábeis, parte de uma visão dos relatórios contábeis e, em seguida, estuda os lançamentos contábeis que deram origem àqueles relatórios.
A liberdade acadêmica, flexibilização das grades e um maior poder de escolha dos alunos são algumas das diferenças das escolas americanas e brasileiras que mais se destacam.
A primeira reunião de profissionais (em 1886) deu origem a associação e autorizou a nomeação de um comitê para redigir regras e regulamentos. O seu primeiro estatuto (em 1897) formou três comitês: o Comitê de Finanças e Auditoria, a Comissão de Eleições, Qualificações e Exames e a Comissão de Estatutos. Entre 1890 e 1900 já havia exames visando a qualificação de contadores públicos, o desenvolvimento da contabilidade de custos e dar uniformidade das demonstrações contábeis e normas de auditoria.
Foi no século XVII que o ensino da Contabilidade passa a ser administrada nas universidades europeias. A escola europeia desenvolveu grandes teorias sobre a administração e controle de patrimônios, contudo não houve muita prática na área. Foi assim, que por meados de 1920 começa a ter predomínio a escola norte americana de práticas contábeis.
1. A busca da qualificação da informação contábil como forma de subsidiar a tomada de decisão dos gestores. 2. A padronização dos procedimentos utilizados pela contabilidade financeira como forma de aumentar a confiança nas demonstrações contábeis, tendo em vista a quebra da bolsa de Nova Iorque em 1929.
A Escola Contista foi a primeira escola de pensamento contábil, marcada no século XV. ... A Escola Administrativa ou Lombarda, surgiu em 1840. A ideia principal da base doutrinária afirmava serem as contas abertas a valores e não a relações pessoais, admitindo a escrita contábil como parte mecânica.
A AMERICAN ASSOCIATION OF UNIVERSITY INSTRUCTORS IN ACCOUNTING foi uma associação fundada em 1916. Em 1936 ela se tornou a AAA (AMERICAN ACCOUNTING ASSOCIATION) a deixou de ser uma associação de professores para se transformar em uma organização de pesquisa contábil.
A Escola Personalista surgiu para dar personalidade as contas e explicar as relações dos direitos e obrigações, dando uma melhor estrutura e visualização. A Escola Controlista idealizava o objetivo da Contabilidade como controle da riqueza administrativa.
Dos trabalhos desses autores, temos a seguinte divisão da história da contabilidade: Era Antiga - de há 8000 anos até 1202. Era da Sistematização - de 12. Era da Literatura - de 14.
Uma Escola Norte Americana no Brasil por exemplo, os estudantes seguirão o calendário, o idioma e carga horária do país. O currículo brasileiro também é incluso nas disciplinas, porém, a língua utilizada na rotina diária é o idioma estrangeiro.
A escola controlista ou veneziana surgiu com a publicação de La Ragioneria, de Fabio Besta, em 1880. ... Segundo essa escola, o objetivo da contabilidade é o estudo do patrimônio.
ESCOLA NEOCONTISTA A Escola Neocontista surgiu em 1880 na França, em um congresso, onde eles entraram em consenso para a padronização dos balanços patrimoniais, seu inicio foi marcado pela ideia de Fabio Besta, que defendeu que, os balanços patrimoniais deveriam refletir os valores dos componentes patrimoniais sujeitos
A origem da Contabilidade está ligada a necessidade de registros do comércio. Há indícios de que as primeiras cidades comerciais eram dos fenícios. A prática do comércio não era exclusiva destes, sendo exercida nas principais cidades da Antiguidade.
Para os estudiosos, a origem da ESCOLA AMERICANA ocorreu em 1887 com a criação da Associação Americana de Contabilistas Públicos (AAPA – AMERICAN ASSOCIATION OF PUBLIC ACCOUNTANTS).
A ESCOLA AMERICANA DE CONTABILIDADE A padronização dos procedimentos contábeis era um dos principais aspectos da doutrina da escola norte-americana. Para sua consecução foram criadas, ao longo dos anos, entidades que objetivavam uma melhor condução da prática contábil.
A primeira foi a escola lombarda ou administrativa, que surgiu com a publicação de La Contabilità Applicata alle Ammministrazioni Private e Pubbliche, de Francisco Villa, em 1840. Essa escola defendia que o principal objetivo da contabilidade era a administração das entidades.
Na escola italiana houve o desenvolvimento de várias correntes de pensamento contábil: o Contismo, o Personalismo, o Neocontismo, o Controlismo, o Aziendalismo e o Patrimonialismo. Constismo Foi a primeira corrente de pensamento contábil da escola italiana de Contabilidade.
R. A doutrina Patrimonialista, pois define a Contabilidade como a ciência que estuda o patrimônio e também define o patrimônio como o objeto da Contabilidade.
As correntes doutrinárias do pensamento contábil:
O Brasil não possui uma escola de pensamento contábil genuinamente brasileira. ... Carlos de Carvalho apresentou uma contabilidade baseada na visão contista (escola contista), já Francisco D`Auria e Frederico Herrmann Júnior adotaram a visão patrimonialista (escola patrimonialista) como corrente de pensamento contábil.
Em 1946, logo após a assinatura do Decreto-Lei n. ° 9.
Criador da Contabilidade: Frei Luca Paciolli.
Nascido na cidade italiana de Borgo San Sepolcro, na região da Toscana, por volta de 1445, Pacioli tinha como objetivo compilar um resumo da matemática e torná-lo comumente disponível na esperança de que isso melhorasse a vida das pessoas. "O Summa é um livro muito moderno", diz Ford.