São contribuições da teoria de Vygotsky, EXCETO: a) o desenvolvimento cognitivo para Vygotsky é a transformação das relações sociais em funções mentais, ou seja, é na interação social que o desenvolvimento cognitivo é construído.
PERGUNTA 8 Quanto à concepção sociointeracionista de Vygotsky, assinale a alternativa incorreta: a. ... Para Vygotsky, o que interessa é a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente, a chamada experiência significativa.
Quanto ao behaviorismo não é correto afirmar: a)O processo de aprendizagem ocorre por meio de insights. ... c)O comportamento, na abordagem behaviorista, só pode ser estudado enquanto processo psicológico observável e mensurável.
A teoria de Skinner baseia-se na ideia de que o aprendizado ocorre em função de mudança no comportamento manifesto. As mudanças no comportamento são o resultado de uma resposta individual a eventos (estímulos) que ocorrem no meio. Assim, uma resposta produz uma consequência.
D A psicanálise tem como objeto de estudo o problema psicológico, aquilo que afeta o paciente e o angustia e que pode ser explicado com base na teoria de hierarquia das necessidades, segundo Abraham Maslow.
A Psicologia Humanista surgiu na década de 1950, ganhando força nos anos 60 e 70, como uma reação às ideias psicológicas pré-existentes - o behaviorismo e a psicanálise - embora não quisesse as revisar ou adaptar, mas dar uma nova contribuição à psicologia.
O sociointeracionismo trabalha em sala de aula valores como o respeito pela bagagem histórica do aluno, além de incentivar a criança a se manifestar, a participar e a ser ativa no seu meio social. Dessa forma, é possível fazer com que seus valores sejam respeitados.