Pré-leitura ou leitura de reconhecimento: é a fase preliminar da leitura informativa. Este tipo de leitura permite ao leitor selecionar o documento ou a obra que poderá ser aproveitada no seu trabalho e também obter uma visão geral do tema abordado.
A leitura de higiene mental (ou recreativa) tem como objetivo tra- zer satisfação à inteligência, a distração, o entretenimento, o lazer. É o caso da leitura de romances, revistas em quadrinhos etc. A leitura técnica implica, muitas vezes, a habilidade de ler e interpretar tabelas e gráficos.
A leitura é responsável por contribuir, de forma significativa, à formação do indivíduo, influenciando-o a analisar a sociedade, seu dia a dia e, de modo particular, ampliando e diversificando visões e interpretações sobre o mundo, com relação à vida em si mesma.
Os livros são bem ou mal escritos.” “Um livro deve ser o machado que quebra o mar gelado em nós.” “A leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede.” “A leitura de todos os bons livros é uma conversação com as mais honestas pessoas dos séculos passados.”
A leitura para Freire (2003) consiste em ler a realidade com um aguçado olhar e lançar-se às mudanças, tendo em vista que nosso mundo hodierno é marcado pelo abismo da desigualdade. Enfim, conhecer é ler e ler é transformar.
A leitura propicia vivenciar experiências que solidificam os conhecimentos significativos do processo de aprendizagem. Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal de um texto, bem como analisar, criticar, julgar e posicionar-se.
Objetivo: construir compreensão global do texto lido, unificando e relacionando informações implícitas e explicitas dos textos lidos. É importante saber que uma releitura não se resume a simples cópia do texto lido, ou a uma “imitação” do mesmo.
O primeiro passo para produzir um texto é definir um objetivo discursivo. ... Nesse sentido, uma composição pode ser produzida com cinco objetivos: a) relatar; b) narrar; c) argumentar; d) expor; e) descrever, instruir ou prescrever ações. Neste artigo, vamos detalhar cada um.