A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica.
Na Educação Infantil, além de ser importante para a formação do sujeito, o trabalho com a linguagem é essencial para a interação das crianças, tanto na orientação das suas ações cotidianas como na construção de conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento.
Portanto, o objeto de estudo da Didática é o ensino, a compreensão do processo de aprendizagem, o estudo das relações entre professor, aluno e o conhecimento.
A linguagem coloquial é a forma de se comunicar em situações que não exigem formalidade, como uma conversa entre amigos, no supermercado, na padaria, na farmácia, na praia, etc. Por isso, é também chamada de linguagem popular.
A Didática é o principal ramo de estudo da pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos.
Com isso a didática ganha importância na formação pedagógica, pois sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo de ensino, ou seja, ela oferece formas variadas de ensinar e compreender a construção do ensino-aprendizagem, com o uso de distintas metodologias que decorre do processo de ensino.
A Didática, como disciplina pedagógica certamente contribuirá para a formação docente ao superar a transmissão de conteúdos de forma mecânica, trabalhando seu objeto, o ensino em sua relação com a aprendizagem, considerando sua contextualização e multidimensionalidade, preparando assim o professor para uma atuação ...
A Didática é a área da Educação que se interessa em compreender como os processos e procedimentos relacionados ao ato de ensinar podem agir de forma a garantir que haja aprendizagem. Logo, seu objeto de trabalho encontra-se na interseção entre ensinar e aprender.
A didática é essencial para a prática pedagógica, a partir da teoria o professor organiza a didática, selecionando os materiais que irão facilitar no processo de ensino aprendizagem, cabe ao professor ser flexível nas distintas formas que cada aluno tem de aprender, observar as particularidades.
A didática parte do espírito do professor. O método da didática define o aprendizado do aluno, pois a educação é intencional. ... A didática é a prática pedagógica do qual se constrói o aprendizado do aluno. Esta construção se efetua quando, como já foi dito, o professor conhece seus alunos.
Didática consiste na análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. A didática faz parte da ciência pedagógica, sendo responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino.
Capaz de facilitar a aprendizagem ou próprio para ensinar: processos didáticos. Etimologia (origem da palavra didático). Do grego didaktikós.
Como ter mais didática no Ensino Superior?
O que fazer para melhorar a prática pedagógica?
Utilizar recursos didáticos no processo de ensino-aprendizagem é importante para que o aluno assimile o conteúdo trabalhado, desenvolvendo sua criatividade, coordenação motora e habilidade de manusear objetos diversos que poderão ser utilizados pelo professor na aplicação de suas aulas.
Estes recursos por sua vez, são ferramentas para uma melhor mediação do conhecimento, podendo ser materiais (giz, livro didático, maquete, revistas, globo terrestre, aula de campo, entre outros) ou imateriais (tonalidade de voz e expressões corporais), além dos componentes eletrônicos e computacionais mais modernos.
MATERIAIS DIDÁTICOS
O que é uma metodologia de ensino Em outras palavras, a metodologia de ensino compreende todas as ferramentas que os educadores utilizam para transmitir os seus conhecimentos aos alunos. Cada professor utiliza um método para tal, em busca da melhor forma de motivar crianças e jovens, direcionando-os ao aprendizado.
Esta disciplina tem como objetivo formar uma base metodológica em Geografia, que possibilite ao futuro educador uma formação intelectual direcionada ao entendimento das questões relacionadas ao espaço geográfico.
Foram utilizados os seguintes métodos: Levantamento bibliográfico em artigos, livros, monografias, dissertações e teses, que deram sustentação teórica para a temática proposta; coleta de dados: nessa etapa foi realizado o trabalho de campo, ou seja, a partir de uma investigação, por meio de aplicação de questionários, ...
A metodologia consiste nos métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno, ou seja, nos caminhos que ele escolherá para conduzir a aula.
Plano de aula com metodologia ativa