O que Teoria das Situaçes Didticas definiço? Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.
A Teoria das Situações Didáticas discute as formas de apresentação de determinado conteúdo matemático – ou parte dele – para os alunos, sempre que houver uma intenção clara do professor de possibilitar ao aluno a aprendizagem (aquisição de saberes), por meio da sequência didática planejada.
Quais as situações didáticas?
Podemos conceituar situações didáticas como um conjunto de ações e atividades que desenvolvem no aluno algumas competências para lidar com as múltiplas e variadas situações financeiras do cotidiano. As situações didáticas tratam dos conteúdos sociais e formais.
O que caracteriza uma situação didática?
A situação didática é formada por atividades que podem ser definidas como sendo os “meios” usados pelo professor a fim de que o aluno vivencie as experiências necessárias ao desenvolvimento de competências e habilidades fazendo com que a aprendizagem seja significativa.
Quais são as teorias da didática?
A teoria das situações didáticas foi proposta pelo francês Guy Brousseau, no intuito de compreender as relações existentes entre alunos, professores e o meio onde acontece o aprendizado (sala de aula). ... Brousseau associa sua teoria a quatro vertentes norteadoras: ação, formulação, validação e institucionalização.
O que Brousseau entende por situações Adidáticas?
De acordo com Brousseau, um situação didática ocorre quando há a intenção (implícita ou explicita) de aprendizagem. Já uma situação adidática (ou não declaradamente didática), é uma situação didática em que o aluno deve perceber as características e padrões que o ajudarão a compreender um novo saber.
O que é situação de formulação?
Situação de formulação A formulação de um conhecimento corresponderia a uma capacidade de o sujeito retomá-lo. O meio que exigirá do sujeito o uso de uma formulação deve, então, envolver outro sujeito, a quem o primeiro deverá comunicar uma informação.
Quais são as 4 situações didáticas mais importantes nesse processo Conforme o texto?
São elas: ação, formulação, validação e institucionalização. Segundo Brousseau, situação de ação consiste em colocar o aprendiz numa situação chamada situação de ação, tal que permite ao aluno julgar o resultado de sua ação e ajustá-lo, se necessário, sem a intervenção do mestre, graças à retroação do milieu.
Como criar uma situação didática?
Itens para fazer uma sequência didática:
Disciplina, identificação do professor e turma (série/ano);
Tema que será trabalhado;
Lista dos conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais);
Habilidades da BNCC (ou do currículo do seu sistema de ensino);
Tempo de duração desta sequência;
Forma de organização da turma;
Mais itens...•20 de fev. de 2019
Quais são os principais teóricos da didática?
Desde os jesuítas, passando por Comênio, Rosseau, Herbart, Dewey, Snyders, Paulo Freire, Saviani, dentre outros, a educação escolar percorreu um longo caminho do ponto de vista de sua teoria e sua prática.
O que é a situação na Teoria das Situações Didáticas explique suas tipologias?
A Teoria das Situações Didáticas parte da ideia de que "cada conhecimento ou saber pode ser determinado por uma situação, entendida como uma ação entre duas ou mais pessoas". ... Não há como separar as situações adidáticas das situações didáticas, pois a primeira faz parte da segunda e se complementam entre si.
Quando surgiu a Teoria das Situações Didáticas?
Em 1960 formou-se em matemática, passando a lecionar na Universidade de Bordeaux, onde, em dias atuais, "é diretor do Laboratório de Didática das Ciências e das Tecnologias e professor emérito". ...
Como fazer uma sequência didática passo a passo?
Itens para fazer uma sequência didática:
Disciplina, identificação do professor e turma (série/ano);
Tema que será trabalhado;
Lista dos conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais);
Habilidades da BNCC (ou do currículo do seu sistema de ensino);
Tempo de duração desta sequência;
Forma de organização da turma;
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Qual seria o principal objeto de estudo da didática?
Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor- aluno. ... Mas é preciso uma preocupação que vai além do ensino: refere-se à educação como processo de formação do ser humano. Nesse sentido, educar é muito mais que ensinar.
Quais os objetivos da Etnomatemática?
A ampla finalidade da Etnomatemática é reconhecer a cultura plural, que é responsável pela constituição do país e elaborar um padrão educacional que responda aos anseios do seu povo. Ela deve estar a serviço da construção da responsabilidade social e da cidadania.