EQST

Quem Falava Sobre Educaço Bancria?

Quem falava sobre educação bancária?

Quando os dois termos foram apresentados por Paulo Freire? O educador desenvolveu os termos Educação Bancária e Educação Problematizadora no livro "Pedagogia do Oprimido", de 1968. A obra é uma das mais importantes sobre pedagogia no país e no mundo.

Qual o papel principal do professor da EJA?

Sua tarefa é estimular jovens e adultos lhes proporcionando acesso à sala de aula. O professor da EJA deve redirecionar concepções e conceitos em sua organização pedagógica, considerando as especificidades desse segmento.

Como deve ser o fazer pedagógico do professor da EJA?

Ensinar jovens e adultos pressupõe um envolvimento maior do professor com seus alunos. Ele precisa se aproximar, ouvir, conversar, compreender os problemas (da aprendizagem e da vida) e estimular seus educandos. Sem esse tête-à-tête, qualquer esforço será em vão.

Quais as maiores dificuldades dos alunos da EJA?

No cotidiano escolar muitos são os desafios enfrentados pelos alunos da EJA na busca por um ensino com qualidade, como exemplo, a diversidade cultural, a diferença de idades entre os alunos, equacionando dificuldades de estabelecerem boas relações, a superação do analfabetismo digital, o cansaço, a formação ...

Quais são os principais desafios da educação inclusiva no Brasil?

Um grande desafio encontrado pela educação inclusiva é a resistência à inclusão por parte de educadores e pais de alunos sem deficiências. Muitos educadores não se sentem preparados; muitos pais acreditam que a educação perderá qualidade.

Quais os maiores desafios enfrentados pelo professor na construção de uma proposta inclusiva de educação?

Os resultados da pesquisa apontaram que apesar de favoráveis à inclusão de alunos com deficiência no ensino comum, os professores evidenciam dificuldades com esse processo, enfrentando desafios como a falta de formação voltada à inclusão, as salas de aula numerosas, a falta de tempo para o atendimento individualizado ...

Qual é o preparo necessário para incluir um estudante com deficiência?

Ou seja, o preparo do professor no contexto da educação inclusiva é o resultado da vivência e da interação cotidiana com cada um dos educandos, com e sem deficiência, a partir de uma prática pedagógica dinâmica que reconhece e valoriza as diferenças.