Distinguir estes conceitos é relevante, uma vez que a Educação Rural e a Educação do Campo são concepções educacionais diferentes, sendo a Educação do Campo uma proposta consagrada por diversos movimentos sociais ligados ao campo, provinda da necessidade de “romper” com o modelo educacional rural até então utilizado.
Assim, a educação do campo deve ser aquela em se baseia em práticas educativas e pedagógicas que estejam de acordo com a realidade da população camponesa, bem como que levem em conta a cultura e as tradições das pessoas que vivem no âmbito rural.
História. O termo Educação do campo foi criado a partir da 1º Conferencia Nacional de Educação Básica do Campo, realizada em 1990, que teve como propósito discutir acerca dos questionamentos que surgiram no 1º Encontro Nacional de Educadores da Reforma Agrária (ENERA).
Além disso, pelo menos 50% das escolas rurais apresenta uma estrutura precária, com somente uma classe, ao contrário do perímetro urbano, no qual mais da metade dos estabelecimentos de ensino tem espaço para mais de 300 estudantes. ...
A pedagogia da alternância é um método que busca a interação entre o estudante que vive no campo e a realidade que ele vivencia em seu cotidiano, de forma a promover constante troca de conhecimentos entre seu ambiente de vida e trabalho e o escolar.
A maior contribuição que a Pedagogia da Alternância dará às escolas do campo é quanto ao sentido do saber e do fazer, aproximando a escola do meio e o aluno da comunidade.
substantivo feminino Ação de alternar, de acontecer regularmente ora uma coisa, ora outra; disposição alternada; alternação: a alternância das estações.
Formação em alternância é o processo de formação em que se alternam sequências de formação ministradas por instituições de formação com sequências de formação prática realizadas em contexto de trabalho.
O pedagogo escolar deverá apoiar o trabalho docente, ouvindo e participando com o professor e buscar soluções possíveis para as situações ocorridas, programar o currículo vivo e organizado, de forma a garantir o cumprimento do Projeto Político Pedagógico das escolas do campo, integrar as relações sociais ente ...
São guiadas por verdadeiros interesses das crianças que aprendem a partir de um real interesse e por meio de uma tarefa que pode ser divertida. Essas opções incluem escolas democráticas , em que as crianças dirijam suas próprias atividades e participam ativamente na gestão e nas decisões da escola.
§ 3º - Por alternância regular de períodos de estudos, entender-se-á a organização do ensino em etapas presenciais na Unidade Escolar e outras em ambientes externos, de forma seqüencial.
A Pedagogia da Alternância surgiu no Brasil em 1969, por meio da ação do Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo (MEPES), o qual fundou as então Escola Família Rural de Alfredo Chaves, Escola Família Rural de Rio Novo do Sul e Escola Família Rural de Olivânia, essa última no município de Anchieta.