Popularmente conhecida como BNCC, a Base Nacional Comum Curricular consiste em um documento que estabelece as normas e define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica no Brasil. Nesse sentido, a BNCC ue estabelece os conhecimentos, competências e habilidades essenciais aos estudantes.
Agora que ficou mais claro o que é BNCC, a nossa missão deve ser levar isso para todos os indivíduos, manter a qualidade do ensino e ajudar no que for preciso para que eles tenham acesso a uma formação que garanta a eles um futuro socialmente mais seguro e com boas oportunidades profissionais.
Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do momento;
Felipe Ferreira é fundador e CEO do sistema de gestão escolar on-line mais inovador do mercado, o Proesc.com. Atua, também, como mentor e palestrante em segmentos diferenciados — empreendedorismo digital, startups e educação. Seu foco principal com o Proesc.com é “revolucionar a gestão da educação no Brasil”.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base tem como objetivo nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
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Com a BNCC, o ministério pretende dar um salto de qualidade na educação brasileira. “Em 2030, nós queremos que o Brasil seja referência na educação básica na América Latina”, afirmou o secretário. O MEC acompanha a implementação da base nos estados e municípios. O objetivo citado por Janio Macedo é o mote principal do Compromisso Nacional pela Educação Básica, lançado em julho de 2019.
Junto a isso, é preciso revisar o projeto político pedagógico da instituição e verificar ajustes necessários. É importante levar as novas diretrizes para todos os professores, responsáveis e comunidade para que o alinhamento seja realizado de forma assertiva e efetiva.
Na prática, a BNCC pretende que o aluno vá além do conteúdo tradicional de sala de aula. A ementa sugere que o estudante desenvolva competências éticas, humanas e técnicas para ser capaz de refletir, analisar, comparar situações, além de utilizar o conhecimento na prática, por meio das tecnologias disponíveis.
Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos;
Já no ensino fundamental, a BNCC prioriza outros aspectos sociais, como a valorização cultural, a comunicação ampla, o estudo do pensamento científico, o autoconhecimento e o acesso plural à tecnologia. Esses temas foram distribuídos em cinco áreas do conhecimento:
Professora de Língua Portuguesa, formada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e apaixonada por língua e cultura. Atua também como revisora e redatora.
A base é uma parceria entre o MEC, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). As 27 unidades da Federação já possuem referenciais curriculares alinhados à BNCC. Os municípios com redes de ensino não vinculadas aos estados trabalham na padronização do currículo. O MEC atua como apoiador nessa adequação.
Selecionar e aplicar metodologias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a conteúdos complementares para trabalhar as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.;
Ter um documento estabelecendo objetivos claros em comum permite um melhor acompanhamento da educação de todos os alunos, seja por parte da família, das instituições ou para pesquisas de desenvolvimento nacional.
Além disso, a BNCC não é um documento estático, podendo passar por revisões e atualizações periódicas para acompanhar as transformações sociais, tecnológicas e educacionais. A flexibilidade e a possibilidade de adaptação fazem com que o documento esteja sempre atualizado, dando conta das demandas contemporâneas de um Brasil plural.
O texto é importante também porque aumenta, de maneira responsável e adequada, o rigor e a exigência para professores e alunos, considerando documentos curriculares anteriores ou redes que não possuíam referenciais.
Ele está “orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica”, dada às palavras do próprio arquivo oficial da BNCC.
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Para garantir as aprendizagens estabelecidas para os estudantes da educação básica – infantil, fundamental e médio -, a BNCC é estruturada em competências.
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Considera por especialistas como um instrumento essencial para a melhoria da qualidade da educação no Brasil, a BNCC promove a equidade ao estabelecer diretrizes para os currículos escolares, que têm como objetivo preparar os estudantes para os desafios do século XXI através de uma formação mais completa.
A BNCC também orienta as escolas na seleção de conteúdos e na organização de seus projetos pedagógicos, buscando promover uma formação integral, que contemple não apenas o aspecto cognitivo, mas também o desenvolvimento socioemocional dos estudantes. Desse modo, estimula práticas pedagógicas inovadoras, como o uso de tecnologias educacionais, a contextualização dos conteúdos e a interdisciplinaridade.
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
14 - Qual a diferença entre a Base e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e as diretrizes curriculares (DCN) que existiam antes? A BNCC foi elaborada à luz do que diz os PCNs e as DCN. No entanto, a Base é mais específica, determinando com mais clareza os objetivos de aprendizagem de cada ano escolar.
Princípios políticos – garantia dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática. Princípios estéticos – valorização da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.
Princípios políticos constitucionais são os que traduzem as opções políticas fundamentais conformadoras da Constituição, dito de outra forma, são decisões políticas fundamentais sobre a forma de existência da Nação.
PRINCÍPIOS ESTÉTICOS A estética diz respeito à formação da sensibilidade capaz de apreciar e elevar a imaginação e permitir a criação, capacidades importantes para o desenvolvimento integral da criança.
IV- As Propostas Pedagógicas das Instituições de Educação Infantil, ao reconhecer as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e conviver consigo próprios, com os demais e o próprio ambiente de maneira articulada e gradual, devem buscar a partir de atividades intencionais, em momentos de ações, ora estruturadas, ...
A BNCC na Educação Infantil diz que a criança tem o direito de expressar, como sujeito criativo, dialógico e sensível, suas emoções, necessidades, dúvidas, sentimentos, descobertas, hipóteses, questionamentos e opiniões — novamente, por meio de diferentes linguagens.
A BNCC na educação infantil prevê um fortalecimento das ciências duras em relação às humanas. Os alunos serão incentivados a estudar tabelas, gráficos e a criar bancos de dados, deixando de lado as disciplinas que promovem a análise e a visão crítica do mundo em que vivem.