É, portanto, a capacidade de mobilizar recursos, conhecimentos ou vivências para resolver questões da vida real, como pensamento crítico e empatia. Já as habilidades indicam o que aprendemos a fazer e são sempre associadas a verbos de ação, como identificar, classificar, descrever e planejar.
O segundo par de letras informa o Campo de Experiências (EO = O eu, o outros e o nós; CG = Corpo, gestos e movimentos; TS = Traços, sons, cores e formas; OE = Oralidade e escrita; ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações).
Segundo esse critério, o código EI02TS01 refere-se ao primeiro objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto no campo de experiências Traços, sons, cores e formas para as crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
Verificado por especialistas Você esqueceu de completar o texto mas posso te ajudar. O código EI 02 ET se remete a três fatores: sendo: EI : Educação Infantil; 02/03> Se refere a idade, neste caso, a partir dos 02 anos; ET> Espaço, tempo. Logo, essa sigla se refere as experiências adquiridas dentro do espaço escolar.
Resposta. Resposta: A sexta habilidade proposta para o componente curricular Matemática, para o 9º ano do Ensino Fundamental.
O código EI 01 EO 01 refere-se ao primeiro objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto no campo de experiências “O eu, o outro e o nós” para bebês (zero a 1 ano e 6 meses) da Educação Infantil. Trata-se da habilidade de “Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos”.
Significado do código alfanumérico: EF 09 MA 06 Sexta habilidade proposta para o componente curricular Matemática, para o 9º ano do Ensino Fundamental.
Para o Ensino Fundamental, a BNCC está estruturada de uma forma mais conhecida, apresentando componentes curriculares divididos em cinco áreas de conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. ... A BNCC para o Ensino Médio provavelmente seguirá essa mesma estrutura.
Levando isso em consideração, a BNCC na Educação Infantil é estruturada em cinco campos de experiência. ... A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências.
BNCC: os desafios para 2019 e 2020
Resposta: ·A BNCC intensifica um novo olhar sobre a educação e o protagonismo do aluno. Na BNCC, o papel do professor 2.
Os principais obstáculos são o precário acesso a equipamentos e a falta de um olhar específico para a tecnologia nas políticas de formação de professores. Existem escolas com infraestrutura básica extremamente ruim, sem energia elétrica, por exemplo, o que impossibilita o uso de aparelhos eletrônicos.