Qual o conceito de alfabetização e letramento para Magda Soares?

Segundo Magda Soares (2003),“Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno.” Para tanto, cuidados serão necessários ao conduzir a alfabetização.

Em que consiste o processo de alfabetização Magda Soares?

Sintetizando com outras palavras o mesmo termo, a escritora define: “A alfabetização – faceta linguística da aprendizagem inicial da língua escrita – focaliza, basicamente, a conversão da cadeia sonora da fala em escrita.” (SOARES, 2016: 38).

Qual é o conceito de alfabetização e letramento?

Desta forma, a relação entre alfabetização e letramento acontece quando entendemos que alfabetizada é a pessoa que aprende a escrita alfabética com habilidades para ler e escrever, sequencialmente, letramento é a continuação do saber ler e escrever, associado e vivenciado nas práticas sociais.

Quais as contribuições da psicolinguística no campo da alfabetização e letramento?

Resumo: a Psicolinguística oferece referenciais que apontam possibilidades e tendências para o ensino da linguagem escrita e da leitura, objetivo primordial do processo de alfabetização.

O que é Alfaletrar?

ALFALETRAR é um neologismo: reúne dois processos que se desenvolvem simultaneamente, alfabetizar e letrar, alfabetização e letramento. Talvez já nem seja mais um neologismo, pois já vem sendo usado com frequência e naturalidade nos contextos da educação, particularmente da aprendizagem inicial da língua escrita.

Quais são os saberes que um professor necessita ter para favorecer o processo de alfabetização segundo Magda Soares?

Segundo Magda Soares (2004, p. 47), alfabetização é a “ação de ensinar/aprender a ler e a escrever”, ou seja, tornar o indivíduo capaz de ler e escrever é torná-lo alfabetizado. ... Assim, entendemos que para alfabetizar o professor precisa conhecer a língua que ensina, sua estrutura e seu funcionamento.

O que é facetas da alfabetização?

Uma teoria coerente da alfabetização exigiria uma articulação e inte gração dos estudos e pesquisas a respeito de suas dife- rentes facetas. Essas facetas referem-se, fundamentalmente, às pers- pectivas psicológica, psicolingüística, sociolingüística e propriamente lingüística do processo.

O que é alfabetização e letramento descrevendo aspectos que os diferenciam e os aproximam?

A alfabetização é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever, já o letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. ... Letramento é o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais. Uso. Uso individual da leitura e escrita.

Qual a diferença entre alfabetização e letramento na visão de Magda Soares?

Alfabetização é o processo de aprendizado da leitura e da escrita. Letramento é o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais. ... De acordo com Magda Soares, professora e pesquisadora da educação, a diferença está no domínio que o sujeito tem sobre a leitura e escrita.

O que é alfabetização Segundo Emília Ferreiro?

Ferreiro (1999, p. 47) afirma que “a alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é na maioria dos casos anterior a escola é que não termina ao finalizar a escola primária”.

Qual a contribuição de Emilia Ferreiro para o trabalho de alfabetização de crianças?

Os resultados das pesquisas de Emilia Ferreiro representaram grande contribuição para esses estudos. ... Os estudos de Ferreiro levam à conclusão de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado. Elas constroem o próprio conhecimento – daí a palavra construtivismo.

O que é letramento para Emilia Ferreiro?

A palavra letramento é tradução de literacy. Em sua origem, ela significa alfabetização e muito mais. ... Mas é muito importante compreender que a expressão computer literacy não designa a habilidade de usar a língua escrita por meio de um computador.

Quais os conhecimentos básicos que um professor alfabetizador deve ter?

O alfabetizador é um profissional do ensino de línguas e, como tal, além do domínio e das técnicas pedagógicas deve possuir sólidos conhecimentos lingüísticos tanto da língua, enquanto meio de comunicação, quanto sobre a língua, enquanto objeto de análise.

Como se constrói o conhecimento do professor alfabetizador?

Para que garanta a alfabetização, o docente precisa estar qualificado em relação ao domínio dos conceitos e teorias de aprendizagens no processo de construção da escrita, assim como às estratégias de leitura.

O que é a reinvenção da alfabetização?

A escola que busque retomar os trabalhos na linha das relações fonema/grafema. É a retomada da aquisição do sistema alfabético e ortográfico pela crian- ça nas suas relações com o sistema fonológico. Esta é a tecnologia da alfabetização que eles pretendem aplicar.

Por que é importante que o professor alfabetizador compreenda todas as facetas do processo de alfabetização?

O professor alfabetizador que possui conhecimentos lingüísticos tem melhores condições de detectar as dificuldades de seus alunos e realizar um trabalho reflexivo e crítico, onde a língua seja vista como um instrumento de inclusão e valorização de cada aluno presente no processo de alfabetização e letramento.