Como Deve Ser Feita A Recuperaço Paralela?

Recuperação Paralela: É realizada no final de cada semestre onde o aluno recebe junto com o boletim um plano de estudo para ser realizado em julho e depois em dezembro com um plano de estudo anual.

Benefícios da recuperação escolar

Cipriano Luckesi, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), sugere a seguinte abordagem: "Se, ao verificar quem aprendeu o quê, você percebe que um ou mais estão com dificuldade, é preciso repensar as estratégias e materiais para eles". Ou seja, para quem acredita que ninguém vai ficar para trás, a única saída é fazer a tal recuperação sempre.

Informamos que a prova de recuperação somente é aplicada aos alunos que tenham realizado a prova de 1ª ou 2ª chamada e obtido conceito insuficiente na mesma. Desta forma, a solicitação para realização da prova de recuperação fica indeferida.

Entretanto, quando um aluno ouve “recuperação escolar” ele normalmente pensa naquele período perto do fim das aulas em que ele é obrigado a ir à escola, o que faz com que os estudantes vejam a recuperação escolar como uma punição.

O que é a recuperação paralela?

Há diversas estratégias que a escola pode colocar em prática para ampliar os resultados da recuperação contínua:

1. Combinar momentos de estudo online (pelo Geekie Lab) e presencial;
2. Aplicar dinâmicas de aprendizado colaborativo, nas quais alunos com maior domínio do tema ajudam aqueles que têm mais dificuldade;

A Resolução SEESP 34/2000 alerta para a necessidade de um planejamento cuidadoso por parte da escola para atender os alunos com dificuldades de aprendizagem. A Resolução SEESP 42/2004 determinou que ela deverá ocorrer compreendendo os seguintes intervalos: no primeiro semestre, a partir da 1ª quinzena de março até o final de junho e no segundo semestre a partir da 2ª quinzena de agosto até o final da 1ª quinzena de dezembro.

O interessante é que o professor consegue distribuir os exercícios de forma personalizada, ele pode separar os mais fáceis para quem estava com mais dificuldade, por exemplo.

O que é a recuperação paralela?

Além disso, o ambiente é individual, permitindo que o aluno não sinta a pressão da presença de outros, como no caso de uma monitoria presencial ou de tirar a dúvida em sala de aula.

Quando a recuperação imediata ou contínua não produzem os efeitos desejados, outros recursos precisam ser utilizados. O modelo de recuperação da escola deve proporcionar a maior quantidade de situações que facilitem uma intervenção educativa oportuna e que seja, ao mesmo tempo, o mais integrador e adequado a todo o alunado.”

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Quem deve fiscalizar o cumprimento do reforço e das recuperações paralela pela escola ?

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) através do seu Art.24, obriga os estabelecimentos de ensino a implantarem períodos de recuperação de estudos para os alunos de menor rendimento. Tal obrigatoriedade é reforçada pela Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010 do Conselho Nacional de Educação.

Depreende-se então, que se o intuito é recuperar, é de vital importância que isso ocorra o mais rápido possível, cabendo ao professor identificar as dificuldades específicas do aluno, refletir sobre o que causou o não aprendizado e buscar novas estratégias didáticas para rever o conteúdo não assimilado.

Recuperação paralela - Respeito às diferenças

Por exemplo, o professor percebe que os estudantes tiveram dificuldades em entender um determinado conteúdo e ele percebe isso através das muitas dúvidas que os alunos fizeram em aula e da dificuldade para execução de um exercício.

A Recuperação escolar é um programa de aulas extras para os alunos recuperarem suas notas escolares, quando tiraram notas inferiores à média escolar em determinada disciplina. Os estudantes realizam a recuperação para poderem atingir a média ou acima da média para serem aprovados de ano.

O que é recuperação escolar?

O que diz a lei? Diz que o aluno tem obrigação de frequentar 75% , então, ele pode faltar 25% do total da carga horária. Se a escola tiver 1.000 horas, o aluno poderá faltar 250 horas, o que dá mais ou menos 50 dias letivos. 1 dia letivo = 5 horas/aula ou dependendo escola pode ser 6 horas/aula ou mais.

Art. 53. Será considerado promovido para o ano seguinte ou concluinte de curso o aluno que obtiver média anual igual ou superior a 6,0 (seis) em todos os componentes curriculares, desde que a nota do 4º bimestre seja igual ou superior a 6,0 (seis) e a média do 2º semestre seja igual ou superior a 12,0 (doze). Art.

Como funciona a recuperação escolar?

A maioria das instituições diz que o aluno deve comparecer em 75% das aulas. Ou seja, a porcentagem de falta deve ser até 25%. Então, se uma matéria tem 60 horas, você só pode faltar 15 horas.

A recuperação destina-se ao aluno que apresenta dificuldades e tem como objetivo corrigir deficiências na aprendizagem dos conteúdos ministrados. Ela é paralela e deve acontecer no momento em que a dificuldade se apresentar. Objetivando a melhoria do aproveitamento dos estudantes com

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Exemplos de recuperação contínua

Esse modelo pode ser usado como uma estratégia de recuperação contínua, incorporando uma estação que se concentre especificamente nos alunos que estão com dificuldades em um determinado conceito ou habilidade. 

Uma vez identificados os alunos que precisam participar da recuperação escolar, a escola deve definir quais estratégias serão utilizadas para auxiliá-los em sua aprendizagem. Isso pode incluir aulas de reforço, atividades complementares, aulas de recuperação, entre outras possibilidades.