O psicopedagogo, neste momento, tem uma importância crucial, pois pode auxiliar o grupo a compreender como se dá o desenvolvimento infantil, entendendo como a criança participa e produz cultura, auxiliando-os a entender determinados comportamentos dos pequenos e a ter embasamento suficiente para mudar sua prática.
A Psicopedagogia na educação infantil: o papel das brincadeiras na prevenção das dificuldades de aprendizagem. ... Brincar desenvolve habilidades psicomotoras, psíquicas, afetivas e também cognitivas; faz parte do desenvolvimento integral da criança.
Neste sentido, é importante que o psicopedagogo a partir de observações e acompanhamentos em sua ação auxilie professores, pais e coordenadores a perceber que através do desenho a criança traduz sua forma de pensar, de agir e interagir em grupo.
O desenho é essencial para o desenvolvimento infantil, além de ser uma atividade muito divertida, é uma forma de comunicação. É por onde a criança expressa seus sentimentos, suas idéias e suas vontades, sobretudo quando ela ainda não consegue se expressar por meio da linguagem oral e escrita.
A prática do desenho é muito importante para a criança na Educação Infantil. Tem como objetivo a construção mental, o desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo-emocional do ser humano. A falta dessa prática pode ser prejudicial para criança no seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.
O autor aborda as etapas do desenvolvimento do desenho da criança em três fases: garatujas, pré-esquemática e esquemática. O desenho é a primeira escrita da criança. A criança desenha para experimentar, comunicar e poder registrar a sua fala: Para melhor conhecer a criança é preciso aprender a vê-la.
É preciso observar a posição do desenho e as correspondências naturais dela. Desenhos no topo mostram imaginação, inteligência e curiosidade enquanto na parte de baixo mostra necessidades materiais e físicas. Desenhos na esquerda mostram o passado enquanto na direita é ligado ao futuro e o meio representa o presente.
A partir dos 2 anos – garatuja ordenada: a criança descobre a relação traço-gesto e se entusiasma. Passa a olhar o que faz, tentando controlar o tamanho, a forma e a localização no papel, variando as cores intencionalmente. Começa a fechar suas figuras de forma circular ou espiralada.
Realismo gorado: (3 anos e meio a 4 anos e meio), caracterizada pela incapacidade sintética demonstrada pela criança, os elementos do desenho estão justapostos e não se coordenam num todo.
O desenho é a arte de representar, ou criar formas, utilizando materiais como lápis, carvão, pincel. Diferencia-se da pintura e da gravura, por ser considerado tanto como processo quanto como resultado artístico, uma obra bidimensional composta por linhas, pontos e formas.
Ele se dividindo em três estilos são eles: o desenho arquitetônico, desenho mecânico e desenho industrial. O desenho arquitetônico voltado para edificação de casas e edifícios e estabelecimentos comerciais. O desenho mecânico voltado para peças em geral para a industria.