A concepção althusseriana da escola como Aparelho Ideológico de Estado, segundo a qual ela atuaria como instrumento de reprodução da sociedade capitalista mediante a inculcação massiva da ideologia dominante e o ensino de saberes práticos e teóricos necessários ao bom funcionamento o sistema produtivo, parece perder ...
Althusser, novamente evoca Marx. Coloca que o modo de produção se define a partir de uma relação entre o que Marx denominou de “forças produtivas” – relação da força de trabalho humana com os meios de produção - e as “relações de produção”, a organização social humana para o trabalho.
são aparelhos (funcionais) do Estado, todos os órgãos pelos quais se diversifica o ordenamento político e administrativo do mesmo Estado.
Significado de Aparelho substantivo masculino Aparelhamento. Instrumento, máquina. Conjunto de peças, instrumentos necessários à execução de um trabalho, à observação de um fenômeno: aparelho meteorológico. Conjunto de peças para um serviço de mesa: aparelho de chá.
A proposta educacional apresentada por Gramsci é a da “escola unitária”. ... Aliás, é esse princípio que Gramsci relaciona ao conceito de hegemonia, retirando-o do ambiente escolar e alargando-o para toda a sociedade.
C O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. D Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o conhecimento. E Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a sociedade.
Pelo contrário, a função da ideologia é a de apagar as diferenças, como as de classes, e de fornecer aos membros da sociedade o sentimento de identidade social, encontrando certos referenciais identificadores de todos e para todos, como, por exemplo, a humanidade, a liberdade, a igualdade, a nação, ou o Estado.” ( ...
A função principal da ideologia é ocultar e dissimular as divisões sociais e políticas, dar-lhes a aparência de indivisão e de diferenças naturais entre os seres humanos.
Ideologia no pensamento Marxista (materialismo dialético) é um conjunto de proposições elaborado, na sociedade burguesa, com a finalidade de fazer aparentar os interesses da classe dominante com o interesse coletivo, construindo uma hegemonia daquela classe.
A ideologia produz idéias que vêm confirmar a alienação. Através da ideologia dominante na sociedade capitalista, os homens são vistos como desiguais por natureza, mas que ao mesmo tempo é dado a eles o direito do trabalho.
Na prática, a ideologia dominante é representada pelos ideais pregados pela classe dominante, que é composta por pessoas ricas, ou seja, aquelas que possuem um elevado padrão social. Desse modo, esse tipo de ideologia é presente no Sistema Capitalista de Produção.
Marx e outros pensadores entendem a ideologia como um processo que promove uma falsa consciência da realidade, dando aos sujeitos uma sensação de pertencimento e afinidade dentro de um sistema cultural, econômico, político e social excludente (capitalismo). ... Esse processo foi chamado de hegemonia por Gramsci (1978).
A ideologia dominante visa manter os dominados como dominados, presos, se mantendo, assim, como a dominante. Complexo? Tentarei explicar melhor, com exemplo. Exemplo: eu sou dominante (tenho o capital) e você é a dominada (não tem o capital).
Por meio da ideologia a classe dominante busca fazer com que seus interesses e ideias transformem-se nos de todos, dificultando o surgimento de outros contrários aos seus. Desse modo, a elite tende a orientar, de acordo com seus objetivos, a conduta da sociedade e os valores dos indivíduos.
Em toda e qualquer situação, em qualquer época e em qualquer lugar do mundo, o que dominará o pensamento das pessoas, bem como a ação que elas exigirão de suas autoridades, é a ideologia dominante. ... No presente, por uma conjunção sem precedentes de fatores, a ideologia dominante ao redor do mundo é a social democracia.
A escola como aparelho ideológico do Estado, vem a serviço da dominação de uma classe sobre a outra, através de um processo de hegemonia ideológica, mediante a uma conscientização alienante. ... É também importante saber, que cada ideologia tem sua liturgia, sua técnica e suas tácticas de persuasão.
Os principais instrumentos de transmissão da ideologia que permite a dominação, são as instituições como a família, a Igreja, o Estado, etc.. Como a educação formal é responsabilidade do Estado e de suas instituições, sobretudo a escola, é através dele que buscaremos entender a transmissão da ideologia dominante.
Postula-se uma escola sem partido como lugar não-político avesso à crítica. ... O conceito de ideologia, de si complexo, se tornou uma espécie de refúgio dos que vêem determinados temas, até então invibilizados, estando presentes na escola. São temas difíceis, é verdade, e que exigem um tratamento sólido e fundamentado.
Ideologia para Marx é uma ferramenta usada pela classe dominante sobre a dominada. Distorce a realidade pois tenta dar um "ar" de verdade aquilo que é apenas uma representação da realidade, ocultando as disputas e os interesses.
A Ideologia seria por essência uma forma de dominação, a domesticação do pensamento, das classes subalternas (dominados) pelas dominantes. Com efeito, pode-se afirmar, com ressalvas, que o próprio Direito é, em si, uma ideia falsa criada pela elite dominante a fim de manter a ordem e a coerência social.
A ideologia pode estar ligada a ações políticas, econômicas e sociais. ... Para Karl Marx, a ideologia mascara a realidade. Os pensadores adeptos dessa escola consideram a ideologia como uma idéia, discurso ou ação que mascara um objeto, mostrando apenas sua aparência e escondendo suas demais qualidades.
Ideologia no pensamento Marxista é um conjunto de proposições elaborado com a finalidade de fazer aparentar os interesses da classe dominante com o interesse coletivo. Confira aqui uma discussão acerca do significado de ideologia e ideia a partir da visão de diferentes pensadores.
Impede a tomada de consciência dos conflitos e contradições da sociedade, criando ao contrário, predisposição ao conformismo e à passividade, caracterizando a função ideológica dos textos didáticos. Juridicamente, alienação significa a perda do usufruto ou posse de um bem ou direito pela venda ou hipoteca.
A alienação (do latim, alienatio) significa estar fora de algo, estar alheio a algo. No caso da alienação do trabalho, ela é o efeito do trabalhador não ter acesso aos bens que ele mesmo produz. O conceito de alienação do trabalho é um dos principais conceitos desenvolvidos por Karl Marx ao longo de sua obra.
Logo, a alienação compreende o não questionamento das ideologias e as suas amplas aceitações, sem perguntar se aquilo é correto, errado, ou ainda, se a ideia é prejudicial para que a dissemina. A alienação pode ser perigosa para quem não questiona suas ações e pensamentos diante do mundo.