Oi gente! Eu preciso de duas coisas URGENTE que a minha redação é pra amanha! 1 eu queria saber se depois de uma fala de personagem pode se continuar a narração na mesma linha (ex: (…)  cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. ) E a segunda coisa é que eu preciso saber se tem algum erro de acentuação ou ortografia no texto. TEXTO: (…) Voltei e recolhi tudo, porém, o caderno com o questionário fora agarrado por um cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. Tensão! Eu falei cautelosamente: – Calma cãozinho!  – o cão rosnava bravo, e, de longe um homem correndo desesperadamente gritava: – Tony, cadê você?!  O cão virou-se para o homem. Aproveitei a distração do bicho e sai correndo o mais rápido que pude. Cheguei á escola. Lá percebi que eram oito horas! Pensei desesperada: – Putz! E agora?! –  Voei para minha sala com esperanças de entrar na aula. Entrei. Bagunça! A professora havia faltado e estavam todos conversando e zoando. Sentei na minha carteira e com um suspiro soltei: – Não acredito! Toda essa correria para nada?! Nessa hora a diretora entrou na sala e comunicou: – Atenção alunos, atenção! Houve uma fatalidade com a professora, parece que ela estava vindo á escola quando foi atacada por um rottweiler feroz! Agora está se recuperando no hospital. – nessa hora me deu um ataque de risos HORRIVÉL e conte toda historia para a classe! Todo mundo riu a beça. Menos, é claro, a professora!

Oi gente! Eu preciso de duas coisas URGENTE que a minha redação é pra amanha! 1 eu queria saber se depois de uma fala de personagem pode se continuar a narração na mesma linha (ex: (…)  cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. ) E a segunda coisa é que eu preciso saber se tem algum erro de acentuação ou ortografia no texto. TEXTO: (…) Voltei e recolhi tudo, porém, o caderno com o questionário fora agarrado por um cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. Tensão! Eu falei cautelosamente: – Calma cãozinho!  – o cão rosnava bravo, e, de longe um homem correndo desesperadamente gritava: – Tony, cadê você?!  O cão virou-se para o homem. Aproveitei a distração do bicho e sai correndo o mais rápido que pude. Cheguei á escola. Lá percebi que eram oito horas! Pensei desesperada: – Putz! E agora?! –  Voei para minha sala com esperanças de entrar na aula. Entrei. Bagunça! A professora havia faltado e estavam todos conversando e zoando. Sentei na minha carteira e com um suspiro soltei: – Não acredito! Toda essa correria para nada?! Nessa hora a diretora entrou na sala e comunicou: – Atenção alunos, atenção! Houve uma fatalidade com a professora, parece que ela estava vindo á escola quando foi atacada por um rottweiler feroz! Agora está se recuperando no hospital. – nessa hora me deu um ataque de risos HORRIVÉL e conte toda historia para a classe! Todo mundo riu a beça. Menos, é claro, a professora! Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.
  • Oi gente! Eu preciso de duas coisas URGENTE que a minha redação é pra amanha! 1 eu queria saber se depois de uma fala de personagem pode se continuar a narração na mesma linha (ex: (…)  cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. ) E a segunda coisa é que eu preciso saber se tem algum erro de acentuação ou ortografia no texto. TEXTO: (…) Voltei e recolhi tudo, porém, o caderno com o questionário fora agarrado por um cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. Tensão! Eu falei cautelosamente: – Calma cãozinho!  – o cão rosnava bravo, e, de longe um homem correndo desesperadamente gritava: – Tony, cadê você?!  O cão virou-se para o homem. Aproveitei a distração do bicho e sai correndo o mais rápido que pude. Cheguei á escola. Lá percebi que eram oito horas! Pensei desesperada: – Putz! E agora?! –  Voei para minha sala com esperanças de entrar na aula. Entrei. Bagunça! A professora havia faltado e estavam todos conversando e zoando. Sentei na minha carteira e com um suspiro soltei: – Não acredito! Toda essa correria para nada?! Nessa hora a diretora entrou na sala e comunicou: – Atenção alunos, atenção! Houve uma fatalidade com a professora, parece que ela estava vindo á escola quando foi atacada por um rottweiler feroz! Agora está se recuperando no hospital. – nessa hora me deu um ataque de risos HORRIVÉL e conte toda historia para a classe! Todo mundo riu a beça. Menos, é claro, a professora!
  • Oi gente! Eu preciso de duas coisas URGENTE que a minha redação é pra amanha! 1 eu queria saber se depois de uma fala de personagem pode se continuar a narração na mesma linha (ex: (…)  cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. ) E a segunda coisa é que eu preciso saber se tem algum erro de acentuação ou ortografia no texto. TEXTO: (…) Voltei e recolhi tudo, porém, o caderno com o questionário fora agarrado por um cachorro. Eu esbravejei: -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. Tensão! Eu falei cautelosamente: – Calma cãozinho!  – o cão rosnava bravo, e, de longe um homem correndo desesperadamente gritava: – Tony, cadê você?!  O cão virou-se para o homem. Aproveitei a distração do bicho e sai correndo o mais rápido que pude. Cheguei á escola. Lá percebi que eram oito horas! Pensei desesperada: – Putz! E agora?! –  Voei para minha sala com esperanças de entrar na aula. Entrei. Bagunça! A professora havia faltado e estavam todos conversando e zoando. Sentei na minha carteira e com um suspiro soltei: – Não acredito! Toda essa correria para nada?! Nessa hora a diretora entrou na sala e comunicou: – Atenção alunos, atenção! Houve uma fatalidade com a professora, parece que ela estava vindo á escola quando foi atacada por um rottweiler feroz! Agora está se recuperando no hospital. – nessa hora me deu um ataque de risos HORRIVÉL e conte toda historia para a classe! Todo mundo riu a beça. Menos, é claro, a professora!


    Sensacional a sua pergunta! Eu diria uma coisa: você é a Escritora, com E maiúsculo, então você tem autoridade para formatar o seu texto da maneira que mais te agrade! O que eu faço: Eu continuo a narração na mesma linha da fala se for para informar alguma coisa que fez o personagem parar de falar por um momento e depois retomar.  No seu texto EU faria assim: –  Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – O cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Mudei o tom de voz, de imperativa para amigável  – Oooooi, cãozinho! Ti munitinho…. – Ele rosnou. –  Calma, Totó… _*-*-*- ´Tire a vírgula depois do porém (primeira linha). Indícios DE que. Vi um acento agudo no lugar de crase, mas acho que foi problema de digitação. Já em à beça, falta a crase. -*-*-*-* Por favor, deixe a gente ler a história na íntegra!