EQST

Avaliem minha redação ! Tema : Superficialidade na era digital .
Título: Buscar o equilíbrio .
 
    O século XXI trouxe consigo uma geração constituída por muitas informações obtidas através da internet, considerado o maior meio de informação e comunicação , porém por conter muitos conteúdos , torna-se comum obter assuntos falsos e superficiais . 
    Com bastante conteúdo a internet torna-se um meio mais prático para pesquisas , informações , aprendizagens e comunicações , deixando de lado livros , revistas, jornais e a vida real . Contudo as informações contidas na internet podem ser superficiais , ou seja , informações sem profundidade . 
     Pelo fato da internet ser um meio público faz com que qualquer pessoa publique o que quiser , facilitando assim , a obtenção de informações falsas , mas para que isso não aconteça  devemos ter um pensamento crítico e buscar informações em outras fontes .
     Portanto, a internet é um ótimo meio de comunicação e informação , porém deve-se ter equilíbrio entre o mundo virtual e real , somente assim se terá um conhecimento verdadeiro e profundo .

Avaliem minha redação ! Tema : Superficialidade na era digital .
Título: Buscar o equilíbrio .
 
    O século XXI trouxe consigo uma geração constituída por muitas informações obtidas através da internet, considerado o maior meio de informação e comunicação , porém por conter muitos conteúdos , torna-se comum obter assuntos falsos e superficiais . 
    Com bastante conteúdo a internet torna-se um meio mais prático para pesquisas , informações , aprendizagens e comunicações , deixando de lado livros , revistas, jornais e a vida real . Contudo as informações contidas na internet podem ser superficiais , ou seja , informações sem profundidade . 
     Pelo fato da internet ser um meio público faz com que qualquer pessoa publique o que quiser , facilitando assim , a obtenção de informações falsas , mas para que isso não aconteça  devemos ter um pensamento crítico e buscar informações em outras fontes .
     Portanto, a internet é um ótimo meio de comunicação e informação , porém deve-se ter equilíbrio entre o mundo virtual e real , somente assim se terá um conhecimento verdadeiro e profundo . Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.

Avaliem minha redação ! Tema : Superficialidade na era digital .
Título: Buscar o equilíbrio .
 
    O século XXI trouxe consigo uma geração constituída por muitas informações obtidas através da internet, considerado o maior meio de informação e comunicação , porém por conter muitos conteúdos , torna-se comum obter assuntos falsos e superficiais . 
    Com bastante conteúdo a internet torna-se um meio mais prático para pesquisas , informações , aprendizagens e comunicações , deixando de lado livros , revistas, jornais e a vida real . Contudo as informações contidas na internet podem ser superficiais , ou seja , informações sem profundidade . 
     Pelo fato da internet ser um meio público faz com que qualquer pessoa publique o que quiser , facilitando assim , a obtenção de informações falsas , mas para que isso não aconteça  devemos ter um pensamento crítico e buscar informações em outras fontes .
     Portanto, a internet é um ótimo meio de comunicação e informação , porém deve-se ter equilíbrio entre o mundo virtual e real , somente assim se terá um conhecimento verdadeiro e profundo .


Progressão temática Dentro do tema “superficialidade na era digital” a autora trabalhou  a tese “a internet é o meio mais prático para pesquisas, mas contém muita informação falsa, é preciso saber filtrar.” A autora se manteve dentro da tese proposta em quase todo o texto. A conclusão trouxe uma informação que não existe nas partes anteriores, o equilíbrio. Esta informação aparece também no título mas não foi incluída no desenvolvimento. Divisão interna (por parágrafos) 1) introdução – No séc XXI temos o maior meio de comunicação que contém muita info boa e muita info falsa e superficial. 2) Internet é mais prática que outros meios de pesquisa mas tem muita info superficial. [acrescenta a info da vantagem da internet e repete a info da desvantagem] 3) A liberdade de publicação facilita a obtenção de info falsa. Devemos ter senso crítico e buscar outras fontes. [explica a desvantagem e propõe uma solução, que não é desenvolvida] 4) Portanto a internet é ótima mas devemos ter equilíbrio entre o mundo real e virtual. [acrescenta info e não faz a conclusão dos parágrafos anteriores] Mecanismos de coesão textual (por parágrafos) 1) O primeiro sujeito da frase é  O século XXI. No meio da frase surge o sujeito internet e há um erro de concordância (internet é “considerado”). A conjunção adversativa remete ao segundo sujeito, mas introduz uma oração subjetiva. Ou seja, em um único período há 3 sujeitos. Isso torna o processo de leitura e compreensão muito difícil. 2) dois períodos, 2 sujeitos. Entretanto, há um erro de referência no 1º período: “A internet torna-se um meio mais específico… deixando de lado livros” – não é a internet que deixa os livros de lado. 3) Começa com uma oração adverbial causal sem que seja possível localizar a oração principal. Há uma oração introduzida por 2 conjunções: mas e para. A oração não pode ser ao mesmo tempo coordenada adversativa e adverbial final. É preciso escolher uma das duas. 4) É complicado iniciar parágrafo com conjunção. “Portanto” não está fazendo a ligação semântica, está simplesmente sinalizando que o parágrafo deve ser conclusivo. Falta conjunção “pois” antes de “somente assim”. Coerência O penúltimo parágrafo menciona a necessidade de senso crítico para se filtrar informações, mas não explica o que seria isso nem como colocar em prática. A conclusão apela ao equilíbrio entre real e virtual, um assunto que não foi tocado em todo o texto. Informatividade A autora mostra um bom nível de informação sobre o assunto abordado. Elementos linguísticos A autora demonstra um bom domínio das normas gramaticais. Boa ortografia, pequenas falhas em pontuação, causadas pelos problemas coesivos.