Qual é o papel do professor frente a ludicidade?

Qual é o papel do professor frente a ludicidade?

Aspectos importantes sobre o papel do educador: - Organizar e estruturar o espaço de forma a instigar na criança a necessidade de brincar, além de facilitar a seleção das brincadeiras. ... -O educador deve dar o tempo necessário às crianças para que as brincadeiras surjam se desenvolvam e se encerrem.

Qual é o papel da intervenção intencional do professor nas situações em que atua como um observador das brincadeiras das crianças?

Evidenciamos que a intervenção das professoras nas brincadeiras é de suma importância, pois são elas quem criam os espaços, disponibiliza materiais, oportunizam situações de aprendizagem, ou seja, faz a mediação na construção do conhecimento a partir das brincadeiras.

Qual a importância do brincar para a aprendizagem da criança o papel do professor e da comunidade nesse processo é a prática docente?

Para Piaget (1990), o brincar é uma das formas de proporcionar o desenvolvimento cognitivo. Ele entende o brincar como uma atividade espontânea, associada ao prazer, favorecendo processos adaptativos que transformam a realidade em conhecimento. ... Através da brincadeira a criança incorpora o mundo à sua maneira.

Qual é o papel do facilitador nas brincadeiras?

Qual é o papel do facilitador nas brincadeiras? ... O papel do professor/facilitador na brincadeira é de observador, elaborando registros daquilo que a criança mostrou durante o brincar, observando as diferentes linguagens sociais, afetivas e emocionais de cada criança.

Qual o comprometimento das crianças nas atividades práticas?

O brincar e o jogar são atos indispensáveis para a formação humana, pois através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.

O que é o brincar para Vygotsky?

Nos relatos sobre a brincadeira infantil Vygotsky (1991) afirma que esta é uma situação imaginária criada pela criança e onde ela pode, no mundo da fantasia, satisfazer desejos até então impossíveis para a sua realidade. Portanto, o brincar "é imaginação em ação" (FRIEDMANN, 1996).

Qual a importância de o professor introduzir a brincadeira em seu planejamento?

De acordo com Kulisz (2006:94) "se os professores levarem em consideração a estrutura dos jogos e brincadeiras infantis no planejamento, conseqüentemente, proporcionará atividades mais adequadas e prazerosas". Com isso, os professores demonstrarão reconhecer o direito das crianças aos jogos e brincadeiras.

Como conhecer as tendências pedagógicas?

• Conhecer as tendências pedagógicas é um passo imprescindível para a atuação docente, que deve estar em constante atualização. As perspectivas apontam que a educação deve ser, antes de tudo, questionadora e contestadora das formas mais tradicionais de lecionar.

Qual a importância do conhecimento das tendências pedagógicas?

• Assim, o conhecimento das tendências pedagógicas é de suma importância para os professores, que devem direcionar o seu trabalho de modo a contribuir para a produção de uma docência mais bem estruturada, significativa e interessante para os alunos.

Como os professores devem estudar essas tendências pedagógicas?

• Os professores devem estudar e se apropriar dessas tendências, que servem de apoio para a sua prática pedagógica. Não se deve usar uma delas de forma isolada em toda a sua docência.

Quais são as tendências pedagógicas liberais?

• Existem quatro tendências pedagógicas liberais: Tradicional: tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em que apenas o professor tem razão.