Qual a função sociopolítica e pedagógica da Educação Infantil?

Qual a função sociopolítica e pedagógica da Educação Infantil?

Quanto à função pedagógica, interligada à função social, deve conscientizar o corpo docente de que, o trabalho com a realidade sócio-cultural da criança deve ser aliado ao processo de cuidar e educar. ...

Qual é a função pedagógica da Educação Infantil?

A função pedagógica da educação infantil na instituição de ensino se traduz enquanto espaço de intencionalidades para ampliação de saberes e conhecimentos. ... Nas instituições de educação infantil, a função pedagógica se traduz por meio da responsabilidade das famílias na construção dos espaços.

Qual é a função social da Educação Infantil?

Muito mais que uma simples brincadeira, a escola tem um papel fundamental na formação da criança como cidadão. ... Quando a criança inicia a Educação Infantil, ela está se preparando para o seu ambiente social mais importante depois da sua casa, afinal, a infância é um período importante para aprender e formar o cidadão.

Qual é o principal objetivo das diretrizes curriculares para Educação Infantil?

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à ...

O que compõe um currículo para a Educação Infantil?

Um currículo para a Educação Infantil tem que ter embasamento legal, considerar a realidade sociocultural das crianças, de suas famílias e da comunidade em que a instituição está inserida, bem como, selecionar conteúdos que ampliem o universo cultural das crianças na perspectiva de sua formação humana.

Qual a importância do currículo na Educação Infantil?

Um dos pilares do currículo escolar infantil é proporcionar o autoconhecimento à criança, criando condições para a construção da sua identidade pessoal e cultural, a fim de formar uma imagem de si mesma e dos grupos aos quais pertence nas interações e brincadeiras vivenciadas na escola.

Qual é a função pedagógica?

Essa função envolve a aprendizagem propriamente dita. Nesse momento propor fórum interativo entre os participantes da turma; propondo a realização das atividades em grupos por meio da ferramenta on-line, oportunizando o aprendizado e o conhecimento entre todos. ...

Qual é a função social da educação?

A função social da escola é o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a tornar um cidadão, participativo na sociedade em que vivem. ... Passando a esse aluno a importância da inclusão e não só no âmbito escolar e sim em toda a sociedade.

Quais as duas funções básicas que fazem parte da educação infantil?

Na educação infantil a rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Fazem parte da educação infantil duas funções básicas: Alternativas: a) alfabetização e cuidados.

Qual a participação do campo da Educação Infantil?

• O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação. Desde então, o campo da Educação Infantil vive um

Qual o papel social da Educação Infantil?

• Nesse sentido, a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, objetiva o papel social de valorizar os conhecimentos adquiridos e proporcionar novas possibilidades de conhecimentos.

Qual a função pedagógica das instituições de Educação Infantil?

• Em segundo lugar, as Diretrizes expõem o que deve ser considerado como função sociopolítica e pedagógica das instituições de Educação Infantil. Tais pontos refletem grande parte das discussões na área e apontam o norte que se deseja para o trabalho com

Quais são as concepções sobre a educação infantil?

• Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Em especial, têm se