"Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo." Nas palavras de FREIRE (op cit), o sentido de corporeificação refere- se a: ... "As palavras, mesmo sem o exemplo, muito valem". "Sabe com quem está falando". "Palavras são apenas palavras".
Na sua visão os saberes são formados pelo saber disciplinar, saber curricular, saber das ciências da educação, saber da tradição pedagógica, saber experiencial e saber da ação pedagógica.
É neste cenário que Paulo Freire afirma: ensinar exige a convicção de que a mudança é possível. Note, trata-se de uma exigência. Exigência de convicção. ... Porque quando o educador acredita que é possível mudar, ele entra em sala e contagia as futuras gerações; o professor motiva os alunos a serem os agentes da mudança.
Paulo Freire propõe saberes sem os quais o educador não terá uma prática educativo-crítica, descrevendo-os detalhadamente como se estivessem dialogando com o leitor, levando-o a refletir sobre sua postura com seus educandos, condição que o próprio autor defende ao longo de seus três capítulos.
Freire propõe que a educação deva ocorrer através do diálogo, em que professor e aluno sejam igualmente sujeitos do aprendizado, de maneira que o conhecimento que o aluno já possui seja tão importante quanto àquele que o professor traz consigo, o que possibilita uma construção conjunta de saberes.
A partir do livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, o que deve ser considerado pelos educadores como saberes necessários para suas práticas educativas? ... O estímulo à criatividade, à capacidade de leitura de mundo e o respeito aos saberes dos educandos são alguns dos saberes necessários.
Saberes Pedagógicos (Andragógicos): Esses são os saberes que diz respeito ao desenvolvimento da atividade do professor, em sua atividade didática, ou seja, são as técnicas, métodos e ferramentas que se utiliza em sala de aula para conduzir o ensino e a aprendizagem.