Paulo Freire afirma que a "leitura do mundo precede a leitura da palavra" (FREIRE, 1989), com isto, quer dizer que apoio na realidade vivida é a base para qualquer construção de conhecimento.
A frase é da educadora Helena Copetti Calai que defende, no texto "Aprendendo a ler o mundo: a Geografia nos anos iniciais do ensino Fundamental", a leitura de mundo na vida. ... É fazer a leitura da vida, construída cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias, como os limites que nos são postos".
Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante. Ninguém lê ou estuda autenticamente se não assume, diante do texto ou do objeto da curiosidade a forma crítica de ser ou de estar sendo sujeito da curiosidade, sujeito da leitura, sujeito do processo de conhecer em que se acha.
Mais do que interpretar, ler é compreender a mensagem que estes sinais nos transmitem. Moacir Gadotti diz: "ler é ver o que está escrito, interpretar por meio da leitura, decifrar, compreender o que está escondido por um sinal exterior, descobrir, tomar conhecimento do texto da leitura.
Ele construiu uma concepção pedagógica que une uma visão humanista, relacionada com uma análise crítica da realidade e a um compromisso incondicional com os mais pobres. Em sua visão, a educação deveria estar voltada à construção de uma sociedade mais justa, democrática e respeitadora.
"A leitura engrandece a alma" - Voltaire; ... A leitura é importante para se manter informado das atualidades e representa uma fonte inesgotável de prazer, entretenimento e de estudo e aprendizado que pode contribuir para a melhoria da qualidade de vida e para se adquirir conhecimento.
O que presenciamos hoje é que a leitura está presente de vários modos e não apenas nos livros impressos. As novas tecnologias trouxeram diferentes formatos de leitura como os e-books, os blogs, as redes sociais, os jornais on-line, as bibliotecas virtuais e mudaram a forma de leitura das pessoas.
Segundo Paulo Freire a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. O ato de ler se veio dando na sua experiência existencial. ... A leitura do seu mundo foi sempre fundamental para a compreensão da importância do ato de ler, de escrever ou de reescrevê-lo, e transformá-lo através de uma prática consciente.
Esse processo de leitura organizado por Freire, denominado como o "ato de ler", busca a percepção crítica, a interpretação e a "reescrita" do lido pelo indivíduo. Tal abordagem nos mostra que, o que antes era tratado e realizado de forma autoritária, agora é concebido como "ato de conhecimento".