Estamos perante uma DISFUNÇÃO SENSORIAL quando o cérebro não interpreta correctamente as sensações do próprio corpo ou do ambiente.
Essa condição está relacionada a fatores fisiológicos, emocionais, comportamentais e suas interdependências e, nesse sentido, a habilidade de processar a informação sensorial poderia ser um fator influenciador nas diferenças individuais de autorregulação.
Reclamar da luz, do som ou de odores, ter dificuldade para identificar letras, formas e cores semelhantes, ser exigente com o tipo de comida que quer consumir, assim como apresentar resistência ao contato físico.
O objetivo principal da dieta sensorial é fornecer um estímulo constante e presente na vida da criança, sendo capaz de atuar no sistema nervoso e mantê-la mais organizada.
Transtornos de modulação sensorial são caracterizados pela dificuldade em regular grau, intensidade e natureza das respostas aos estímulos sensoriais, podendo ser classificados em: a) hiporresponsividade sensorial, com pobre reação aos estímulos relevantes do ambiente como, por exemplo, dor, movimentos ou cheiros; b) ...
Transtorno do processamento sensorial: sinais de alerta
Segundo AYRES (2005), a Integração Sensorial é o processo pela qual o cérebro organiza as informações, de modo a dar uma resposta adaptativa adequada, organizando assim, as sensações do próprio corpo e do ambiente de forma a ser possível o uso eficiente do mesmo no ambiente.
Segundo AYRES (2005), a Integração Sensorial é o processo pela qual o cérebro organiza as informações, de modo a dar uma resposta adaptativa adequada, organizando assim, as sensações do próprio corpo e do ambiente de forma a ser possível o uso eficiente do mesmo no ambiente.
As alterações sensoriais são vistas como comportamentos repetitivos que se manifestam como uma hiper ou hiporreatividade sensorial. No TEA frequentemente se observa hipersensibilidade a barulhos, ao toque ou a cheiros.
O processamento sensorial refere-se à nossa capacidade de captar informações através dos nossos sentidos - tato, olfato, paladar, visão, audição, propriocepção e sistema vestibular e organizar e interpretar essas informações e dar uma resposta apropriada.