Ouça em voz altaPausarQuando as crianças passam a usar uma letra para representar cada emissão sonora levando em conta o som da vogal ou da consoante, elas desenvolvem a chamada hipótese silábica com valor sonoro.
Qual é o nível pré-silábico?
Ouça em voz altaPausarNo nível pré-silábico, a criança percebe que a escrita representa o que é falado. Geralmente suas reproduções são feitas através de rabiscos e desenhos, pois ainda não conseguem relacionar as letras.
O que é silábico alfabética?
Ouça em voz altaPausarIsso quer dizer que a criança alterna o uso de duas letras para representar a mesma emissão sonora. É assim: a criança escreve a mesma sílaba em uma palavra usando uma letra e em outra palavra a mesma sílaba é escrita de forma diferente, com as letras adequadas.
Como trabalhar com o nível Silabico?
Ouça em voz altaPausarSILÁBICA: Avanços: Atribuir valor sonoro às letras; Aceitar que não é preciso muitas letras para se escrever apenas o necessário para representar a fala. Perceber que palavras diferentes são escritas com letras em ordens diferentes.
O que é um aluno pré-silábico?
Ouça em voz altaPausarO aluno pré-silábico dita os nomes a serem escritos e o aluno em hipótese silábica escreve. ... Para os alunos que escrevem, surgem dúvidas e descobertas sobre como escrever, quais e quantas letras usar, como escrever diferenciando nomes de tantos colegas de turma.
Quais são as hipóteses de silábico?
Uma vez que, são existentes quatros hipóteses que tornam esse ofício ainda mais desafiador, sendo eles: pré-silábico, silábico com valor sonoro ou silábico sem valor sonoro, silábico alfabético e por ultimo e não menos importante a hipótese alfabética.
Quais são as hipóteses da sílaba oral?
Hipóteses SILÁBICA SEM VALOR SONORO A criança já entende a escrita como representação gráfica da fala e costuma usar uma letra para cada som da língua. Como já entende que a escrita está relacionada à fala, a criança busca, em sua escrita, registrar com uma letra ou outro sinal cada sílaba oral
Como fazer a correspondência entre as letras e as sílabas?
Assim, neste nível a criança começa a realizar correspondência entre as letras e as sílabas, escreve uma sequência de letras que não correspondem a segmentos orais da palavra escrita e ao ler, aponta uma ou um grupo de letras para cada sílaba.