O que é o oralismo na educação dos surdos?

O que é o oralismo na educação dos surdos?

O Oralismo percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada pela estimulação auditiva. Essa estimulação possibilitaria a aprendizagem da língua portuguesa e levaria a criança surda a integrar-se na comunidade ouvinte e desenvolver uma personalidade como a de um ouvinte.

O que é e qual o objetivo do oralismo?

Acreditam assim que para a criança surda se comunicar é necessário que ela saiba oralizar. ... Isto significa que o objetivo do Oralismo é fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade. A educação oral requer um esforço total por parte da criança, da família e da escola.

Quais os objetivos do oralismo?

Segundo Goldfeld (2002, p. 34), a finalidade do "oralismo é fazer a reabilitação da criança surda em direção a normalidade", estimulando-a a integrar-se na comunidade ouvinte. oralidade quanto dos sinais, gestos, mímicas ou qualquer outro recurso que contribuísse para a ocorrência da comunicação.

São características do oralismo?

O oralismo tem como característica principal a ideia de que o surdo necessita aprender a língua oral de seu país (no nosso caso o português), podendo assim integrar-se à comunidade ouvinte. O oralismo percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada pela estimulação auditiva.

O que é a oralidade para um surdo?

De forma distinta, a oralidade diz respeito à habilidade da pessoa surda de se expressar oralmente, o que ocorre por meio do aprendizado da articulação das palavras e das distinções físicas entre os movimentos articulatórios labiais.

É considerado marco histórico da educação de surdos?

Em 1880, foi realizado o II Congresso Internacional, em Milão, que trouxe uma completa mudança nos rumos da educação de surdos e, justamente por isso, ele é considerado um marco histórico. ... As discussões do congresso foram feitas em debates acaloradíssimos.

Qual era o objetivo da comunicação total?

A Comunicação Total valoriza a comunicação e a interação, e não apenas a língua; seu objetivo não se restringe ao aprendizado de um língua. ... A Comunicação Total defende a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou códigos manuais, para facilitar a comunicação com as pessoas.

Quanto ao Oralismo enquanto abordagem educacional podemos afirmar?

A abordagem educacional oralista é aquela que visa a capacitar a pessoa surda de utilizar a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral como única possibilidade linguística, de modo que seja possível o uso da voz e da leitura labial tanto nas relações sociais como em todo processo educacional.

Quais as vantagens e desvantagens do oralismo?

Uma das vantagens do oralismo seria a possibilidade do surdo se comunicar com pessoas que não sabem liguagem de sinais, porém a desvantagem é que nem todas pessoas nessas condições são capazes de desenvolver a oralidade.

Porque os surdos precisam ser bilíngues?

O bilingüismo favorece o desenvolvimento cognitivo e a ampliação do vocabulário da criança surda. A aquisição da língua de sinais vai permitir à criança surda, acessar os conceitos da sua comunidade, e passar a utilizá-los como seus, formando uma maneira de pensar, de agir e de ver o mundo.

Qual o objetivo do oralismo?

• O objetivo do oralismo é fazer com o que a sociedade entenda o que o surdo esta falando através da leitura orofacial, assim evitando a utilização de sinais. Porém o oralismo sempre foi e continua sendo uma experiência que não apresenta resultados atraentes para….

Quem é o defensor do oralismo?

• O defensor do Oralismo, Alexander Granham Bell, contribui no resultado da votação para oficializar a proibição do uso de língua de sinais, no Congresso Internacional de Educadores de Surdos, realizado em Milão, no ano de 1880. Motivo o qual a oralização passou a ser objetivo principal na educação das crianças surdas.

Por que o bilinguismo é melhor que o oralismo?

• O Bilinguismo é apenas melhor que o Oralismo e a Comunicação Total, mas está longe de deixar surdos e ouvintes em uma relação de igualdade. A perspectiva dominante continua a ser a do ouvinte. É a situação à qual o comentador se refere com os seguintes termos: