As bases epistemológicas da metodologia científica contribuem fundamentalmente para a racionalização de todos os processos a ser utilizados pela ciência, permitindo a apreciação e a análise dos respectivos fundamentos científicos e filosóficos da Teoria do Conhecimento.
A epistemologia no âmbito escolar Em meio a esse contexto epistemológico é de suma importância compreender o porquê da utilização de tais práticas pedagógicas pelos professores, o que essas práticas têm a ver com a história de cada um deles e o que embasa suas práticas dentro do contexto escolar.
A epistemologia ou teoria da ciência é um ramo da filosofia que trata dos problemas relacionados à crença e ao conhecimento, ou seja, estuda a origem, a estrutura, os métodos e a veracidade do conhecimento, que está atrelada com a lógica e o empirismo, é indispensável no estudo da ciência.
epistemológicas são apresentadas de modo a fornecer um leque de possibilidades interpretativas, contextualizadas em relação às problemáticas educacionais contemporâneas, de forma a atualizar a importância de autores e teorias clássicas no entendimento de problemas educacionais, filosóficos e sociológicos atuais, como: ...
A epistemologia estuda a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento, e também é conhecida como teoria do conhecimento e relaciona-se com a metafísica, a lógica e a filosofia da ciência.
A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico.
A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico.
A utilidade da Epistemologia Propõe soluções claras para tais problemas, soluções consistentes em teorias rigorosas e inteligíveis, adequados à realidade da investigação científica. É capaz de distinguir a ciência autêntica da pseudociência.