Alfabetização científica vem do termo em inglês Science literacy, que também pode ser traduzido como letramento científico. ... Segundo Paulo Freire, a alfabetização é um processo que permite conexões entre o mundo em que a pessoa vive e a palavra escrita.
Para Sasseron e Carvalho (2008, p. 334), a alfabetização deve "possibilitar ao analfabeto a capacidade de organizar seu pensamento de maneira lógica, além de auxiliar na construção de uma consciência mais crítica em relação ao mundo que o cerca".
Considerando as abordagens apresentadas, podemos concluir que a alfabetização científica está relacionada ao domínio da nomenclatura científica e da memorização de termos e conceitos; já o letramento científico considera as habilidades e competências necessárias para o uso consciente dessas informações.
O letramento científico refere-se tanto à compreensão de conceitos científicos como à capacidade de aplicar esses conceitos e pensar sob uma perspectiva científica. Envolve reconhecer e comunicar questões que podem ser investigadas cientificamente, e saber o que está envolvido nessas investigações.
Segundo Paulo Freire, na educação científica tem-se a possibilidade de participar na tomada de decisões de forma crítica, tendo compreensão dos processos da ciência e tecnologia no mundo em que vivemos. ...
O termo Alfabetização, segundo Soares (2007), etimologicamente, significa: levar à aquisição do alfabeto, ou seja, ensinar a ler e a escrever. Assim, a especificidade da Alfabetização é a aquisição do código alfabético e ortográfico, através do desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita.
A professora Magda Soares discute as concepções de alfabetização e letramento, afirmando que a aprendizagem do sistema de escrita deve ocorrer contemporaneamente à aprendizagem dos usos sociais desse sistema, o que a pesquisadora chama de "alfaletrar".
Assim como a noção de letramento científico dá ênfase ao conhecimento das relações da ciência com a sociedade – e não tanto à natureza da ciência –, os estudos de percepção pública da ciência enfatizam mais as questões sociais relacionadas à ciência do que o conhecimento de conceitos, teorias e fórmulas.
Letramento científico: uma ferramenta necessária para aprender a ler o mundo. ... O objetivo foi discutir o aprendizado das ciências como uma das bandeiras da educação formal e não formal, e como condição para alcançar o desenvolvimento econômico e social.