As TIC possibilitam a adequação do contexto e as situações do processo de aprendizagem às diversidades em sala de aula. ... As TIC quando são Page 5 79 utilizadas, melhoraram o processo de ensino, pois criam ambientes virtuais de aprendizagem, colaborando com o aluno na assimilação dos conteúdos.
A tecnologia pode aproximar a realidade de professores e alunos. ... Porém, se usada de modo contextualizado, ela pode aproximar a rotina em sala de aula àquilo com que os alunos já estão acostumados na vida real, estreitando o relacionamento entre professor e aluno, que passam a compartilhar a mesma realidade.
A inserção das tecnologias no ensino de História pode começar com a utilização do computador que vai, certamente, possibilitar aos alunos apropriarem-se de valores que os levem a compreender o passado e possibilitando uma análise crítica do presente.
Por meio do uso das TICs os professores podem aproximar os conteúdos estudados com a vida cotidiana do aluno, tornando a escola um ambiente mais interessante com vários tipos de fontes de informação e comunicação na produção e no aprendizado dos alunos, fazendo com que os discentes aprendam de maneira prazerosa, de ...
Podemos perceber que para se utilizar as TICs no ambiente escolar o que precisamos é de professores incentivados e abertos aos novos conhecimentos, que percebam que seus alunos são sujeitos nativos das tecnologias e estão se desenvolvendo em conjunto com elas, descobrindo a cada apertar de botão um mundo novo, e que ...
A presença das TIC nas escolas proporciona aos professores novas formas de ensinar, de modo a oportunizar uma aprendizagem mais significativa aos alunos, visto que estes vivem num ambiente informatizado, fator que pode influenciar no seu pensamento e na sua imaginação.
O uso de tecnologia dos processos de desenvolvimento de pessoas trouxe resultados exponenciais para as empresas. Com as novas formas de trabalho, que incluem o trabalho remoto ou Home Office, a tecnologia se tornou uma forte aliada da aprendizagem corporativa.
Interação através de perguntas e respostas As perguntas são uma poderosa estratégia para fazer o estudante dialogar com um conteúdo, seja texto escrito, vídeo, animação, etc. Existem aplicativos que permitem essa ação individualizada, propondo questões aos estudantes.
No ensino de História contribuem e são utilizadas pelo professor de forma mediadora no processo de ensino aprendizagem. O uso do documentário nas aulas de História tem como objetivo desenvolver a interpretação e o entendimento do aluno sobre o contexto histórico.