A pesquisa da prática pedagógica deve ser vista como um processo de aprendizagem e envolvimento de docentes e discentes com a construção do trabalho intelectual, na perspectiva de promover a união entre o ensino e a pesquisa.
Definimos prática educativa como o conjunto das ações socialmente planejadas, organizadas e operacionalizadas em espaços intersubjetivos destinados a criar oportunidades de ensino e aprendizagem.
A pesquisa pode ser um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno, por isso se faz necessário, sempre que possível, que o professor mande algum tema para pesquisa relacionado com o conteúdo, a fim de contribuir na construção da aprendizagem.
A pesquisa científica é uma das conquistas que o aluno adquire durante o ensino superior. ... A pesquisa, pois, deve ser incentivada ao longo da graduação, para que possa ser utilizada como uma ferramenta que auxilie o processo de aprendizagem do aluno durante a sua formação, e posteriormente em sua prática pedagógica.
20 CAMINHOS METODOLÓGICOS Método - descreve de forma detalhada como o autor pretende alcançar seus objetivos, respondendo as questões propostas e/ou testando suas hipóteses. A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda a ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa.
A pesquisa gera a produção de conhecimento, visto que para se chegar a resolução de problemas oriundos na pesquisa deve-se desenvolver a produção de conhecimento.
A produção do conhecimento, segundo a perspectiva adotada, encontra-se organicamente ligada ao modo de produção que se realiza por meio das relações existentes entre sua base material (unidade de forças produtivas e relações de produção) e as superestruturas (jurídico-política e ideológica).
O conhecimento científico, retomando-o novamente, é produzido/construído a partir de pressupostos estabelecidos historicamente pela comunidade científica, tomando como base a análise dos fenômenos de forma sistemática, imparcial e seguindo a metodologia estabelecida (Córdula, 2015).
após a revolução científica a verdade e os conhecimentos passaram a ser julgados pelo crivo de experiência. de modo que só era considerado verdade o que poderia ser demonstrado, combater o preconceito e as atitudes que não fossem perfeitamente Racionais, fazendo com que o conhecimento avançasse muito rapidamente, ...
Por que dizemos que a produção do conhecimento segue caminhos particulares, exigindo o rigor da pesquisa científica da reflexão, da sistematização do conhecimento? ... Teoria é o conhecimento descritivo puramente racional, pode ser entendido como forma de pensar e entender, a partir da observação.