São características da pedagogia Histórico-crítica?

A pedagogia histórico-crítica compreende que a escola é determinada socialmente e que a sociedade, fundada no modo de produção capitalista, é dividida em classes com interesses opostos, portanto, a escola sofre a determinação do conflito de interesses que caracteriza a sociedade.

Qual o papel do professor na pedagogia Histórico-crítica?

Conclui-se que o professor tem papel fundamental no ensino e aprendizagem de seus alunos, ensinando o conhecimento acumulado da humanidade e desenvolvendo atuação primordial quanto à conscientização dos estudantes em relação à sociedade, com foco em uma sociedade justa e igualitária, buscando contextualizá-los ...

Quais os elementos apontados por Saviani que caracterizam a pedagogia histórico-crítica?

A Pedagogia Histórico-Crítica busca a instrumentalização dos alunos, por meio da transmissão do conhecimento científico, artístico e filosófico, entendendo que a educação sozinha não mudará a sociedade, mas uma práxis emancipatória do professor efetivará a função da escola. Saviani (2003, p.

Qual o perfil do professor na tendência Histórico-crítica?

Uma formação docente assentada na perspectiva da pedagogia histórico-crítica implica a própria humanização do professor. Uma formação para além do senso comum, que o transforme e que, de posse de uma fundamentação teórica apoiada na reflexão filosófica e no conhecimento científico contribua para a transformação social.

Qual o papel do professor segundo Saviani?

De acordo com Saviani (2003), o objetivo do cientista é “[...] avançar a sua área de conhecimento e progredir a ciência”, já o professor está “interessado em fazer progredir o aluno”. ... Assim, o professor também tem um papel fundamental na aprendizagem do aluno, que é mediar os conhecimentos/conteúdos.

Qual o objetivo da tendência pedagógica histórico-crítica?

Na Pedagogia Histórico-Crítica a educação escolar é valorizada, tendo o papel de garantir os conteúdos que permitam aos alunos compreender e participar da sociedade de forma crítica, superando a visão de senso comum. A ideia é socializar o saber sistematizado historicamente e construído pelo homem.

Que característica demarcam um currículo na perspectiva da pedagogia Histórico-crítica?

Destacamos, portanto, que um currículo, a partir da pedagogia histórico-crítica, está radicalmente pautado numa compreensão materialista histórica e dialética do mundo e das coisas, deste modo, compreende que as ideias, portanto, a formação da consciência, são reflexos da realidade e não o contrário.

O que é currículo escolar na visão de Saviani?

Conforme Saviani1, “[...] currículo é o conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola.” (p. 16). Trata-se das atividades essenciais que a escola não pode deixar de desenvolver, sob pena de perder a sua especificidade.