Apesar do termo afasia significar estritamente uma completa ausência de linguagem, consagrou-se o seu uso no lugar da palavra mais correta, “disfasia”, para se designar qualquer transtorno, incluindo os discretos, do uso simbólico das palavras.
A dislalia é uma alteração da fala em que a pessoa não consegue articular e pronunciar algumas palavras, principalmente quando possuem "R" ou "L", e, por isso, trocam essas palavras por outras com pronúncia semelhante.
A dislalia pode ser subdividida em quatro tipos:
A dislexia é um distúrbio genético que dificulta o aprendizado e a realização da leitura e da escrita. O cérebro, por razões ainda não muito bem esclarecidas, tem dificuldade para encadear as letras e formar as palavras, e não relaciona direito os sons às sílabas formadas.
Dislexia é uma transtorno específico de aprendizagem, de origem neurobiológica. Trata-se de um conjunto de sintomas, que resultam em pessoas com dificuldades com habilidades específicas de linguagem, particularmente a leitura.
A dislalia (do grego dys + lalia) é um distúrbio da fala, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras.
A dislalia é o distúrbio de linguagem mais comum entre as crianças, e também o mais fácil de se identificar. Ele se caracteriza pela dificuldade na articulação dos fonemas, que pode ser pela omissão ("omei" em vez de tomei), troca ("balata" em vez de barata) ou acréscimo (atelântico em vez de atlântico).
A dificuldade para falar o som da letra "R" geralmente acontece quando a musculatura da língua está muito fraca ou existe alguma alteração nas estruturas da boca, como língua presa, por exemplo. ... "r" fraco ou r vibrante: é o "r" mais difícil de produzir pois envolve o uso da vibração da língua.
Como garantir a fala correta em qualquer situação
A dislalia pode ser subdividida em quatro tipos: Dislalia evolutiva: considerada normal em crianças, sendo corrigida gradativamente durante o seu desenvolvimento. Dislalia funcional: neste caso, ocorre substituição de letras durante a fala, não pronunciar o som, acrescente letras na palavra ou distorce o som.
Cláudio Guimarães dos Santos – A dislexia ou dificuldade de leitura pode manifestar-se num nível diferente. A criança é alfabetizada, mas se mostra incapaz de adquirir estratégias de produção e decodificação textual. Até consegue ler as palavras.
A criança com dislexia tem uma escrita irregular e desorganizada, apresentando muita dificuldade para expressar suas ideias no papel. Recusar-se a ir para a escola e ter outras dificuldades de aprendizagem (como confundir direita e esquerda e ter pouca noção temporal) também podem ser sinais de dislexia nessa idade.
Para o diagnóstico de qualquer transtorno de aprendizagem (incluindo a dislexia), o melhor é uma avaliação multidisciplinar, com neuropsicólogo, fonoaudiólogo (que trabalhe com aprendizagem), neurologista e psicopedagogo.
Aquando de uma avaliação em Dislexia deve-se analisar a história familiar (maior prevalência de Dislexia ou de dificuldades de aprendizagem entre elementos da família; fatores hereditários associados), escolar (informação formal e informal do desempenho, percurso e histórico escolar), desenvolvimental e médica ( ...
Este distúrbio possui 3 graus: leve, moderado e grave, o que interfere no aprendizado das palavras e da leitura. Em geral, a dislexia ocorre em várias pessoas da mesma família, sendo mais comum nos meninos do que nas meninas.
Como identificar a dislexia
A Dislexia é um transtorno de aprendizagem do tipo verbal – que envolve símbolos, gráficos e códigos de linguagem fonológica – que nasce e cresce com a criança, ou seja, que se apresenta desde tenra idade levando a problemas de aquisição de pré-requisitos para a alfabetização durante o seu desenvolvimento e que, por ...
– A criança com dislexia pode ter TDAH. Pode-se notar o seguinte cenário com certa frequência: como os alunos com TDAH não têm a atenção adequada para aprender, eles não conseguem memorizar de forma efetiva. Sem isso, eles não alcançam um aprendizado satisfatório.
R48 - Dislexia e outras disfunções simbólicas, não classificadas em outra parte